Patron Grono pedagogiczne Galeria Schronisko

 Strona główna
  Dyrekcja
  Sport
  Kontakt
  Dokumenty
  Pedagog
  Plan godzin
  Przedszkole
Aktualności  
Grupy 
Kadra
Zajęcia
Nasze prace 
Archiwum
Nasz przyjaciel  
  Szkoła Podstawowa
Aktualności
Historia
Wzorowi uczniowie
Archiwum
  Liceum
Aktualności  
Podręczniki 
Absolwenci
Rekrutacja
Archiwum 
  Branżowa
Aktualności 
Absolwenci
Rekrutacja
Archiwum 
Najlepsi uczniowie 
  
  
 
Uczymy się w domu :)
 

klasa 4

 

Drodzy Uczniowie!

W związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych w najbliższym czasie, czeka nas wspólna zdalna nauka. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów będą Wam  przekazywać  materiały do samodzielnej pracy w domu. Proszę o śledzenie na bieżąco zakładki ,,Uczymy się w domu”- klasa 4

wychowawca Wiesława Płodzień


Harmonogram konsultacji

od 01.06.2020r.

  • Religia – środa / 9.00 – 9.45 / sala nr 11

  • Język polski – wtorek / 11.15 – 12.00 / sala nr 12

  • Język angielski – wtorek / 8.45 – 9.30 / sala nr 11

  • Muzyka – poniedziałek / 11.00 – 11.45 / sala nr 3

  • Plastyka – wtorek / 9.30 – 10.15 / sala nr 12

  • Historia – poniedziałek / 12.00 – 12.45 / sala nr 12

  • Przyroda – środa / 12.00 – 12.45 / sala nr 3

  • Matematyka – czwartek / 11.00 -11.45 / sala nr 3

  • Informatykaczwartek  / 9.05 - 9.50 / sala nr 3

  • Technikaczwartek  / 10.00 - 10.45 / sala nr 3

  • Wychowanie fizyczne – czwartek / 14.00 – 14.45 /

08.06.2020r. - 10.06.2020r.

Język polski  
Język angielski

 

 

 
Przyroda

9.06  i 10.06 Temat: Na polu uprawnym. Zależności pokarmowe między organizmami żyjącymi na polu.

  • Uprawy zbożowe

  • Cechy budowy zbóż

  • Warzywa uprawiane na polach i ich wykorzystanie

  • Rośliny oleiste

  • Chwasty i szkodniki

  • Ochrona upraw

  • Zależności pokarmowe między organizmami żyjącymi na polu

1. Pole tętniące życiem https://m.youtube.com/watch?v=Ipd3nRmr_T4

2. Rośliny uprawne  https://www.youtube.com/watch?v=25v7UhuUExM

3.Wędrówki Skrzata Borówki - odc. 9 - Pole https://www.youtube.com/watch?v=nWS6MHbPJz4

 

4.  Rośliny okopowe https://www.youtube.com/watch?v=v7QtVpY7tFo

5. Rośliny oleiste i włókniste https://www.youtube.com/watch?v=lC3LgMAuUD4

6.Szkodniki, które warto znać https://www.youtube.com/watch?v=ixjynmKQN7k

W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1,2,3,4 str.118 ,119

Zdjęcie zadania 1 i 2 str.118  i 4 str. 119 do 10 czerwca  prześlij  wplodzien@gmail.com

 

Zajęcia z wychowawcą

15.06 Temat: Bądź  dobry…dobro wraca…

https://www.youtube.com/watch?v=0ZJ31v89X_Y#action=share

https://www.youtube.com/watch?v=eYmi5QLNGmk

 

01.06.2020r. - 05.06.2020r.

Język polski

 

01.06.2020

Temat: Polskie góry w poezji. Anna Kamieńska „Widok z gór”.

Link do lekcji:

https://epodreczniki.pl/a/kiedy-nam-smutno/DuDAlClgh

Nie przesyłacie odpowiedzi, podczas wykonywania korzystacie z funkcji „sprawdź”.

 

02.06.2020

Temat: Dzień Matki. Jak okazać swoje uczucia? Joanna Papuzińska „Czekam na mamę”.

1. Przeczytajcie wiersz: https://drive.google.com/file/d/1Z
ImTPxOBELkBbpaQ_FhHWoeh
CyQM6pJs/view?usp=sharing

2. Odpowiedzcie na poniższe pytania i zapiszcie je w zeszycie przedmiotowym:

a) Czego możesz się dowiedzieć o podmiocie lirycznym na podstawie wiersza? Co jesteś w stanie powiedzieć o jego płci, posiadanym rodzeństwie i miejscu zamieszkania?

b) Jak okazuje miłość swojej mamie podmiot liryczny wiersza? 

 

03-04.06.2020

Temat: Hejnał z wieży mariackiej- czytanie ze zrozumieniem. (2h)

Waszym dzisiejszym zadaniem będzie wykonanie ćwiczeń interaktywnych, które sprawdzą wasze umiejętność czytania ze zrozumieniem:

https://epodreczniki.pl/a/hejnal-z-wiezy-mariackiej/DKt40g40n

 

05.06.2020

Temat: Świat dziecięcych spraw. Tadeusz Kubiak „My dzieci chcemy się śmiać”.

Przeczytajcie wiersz:

https://drive.google.com/open?id=1xKWkZNQa9TeY-hYx0vtJZZzM39qMXV9G

Odpowiedzcie na poniższe pytania:

1. Kto jest podmiotem lirycznym w wierszu?

2. Jakie są pragnienia dzieci, o których jest mowa w wierszu?

3. Jaką funkcję w wierszu pełni wielokropek?

 

 
Język angielski

Drogie dzieci!

Z okazji Dnia Dziecka

z całego serca życzę wszystkim – tym dużym i tym małym spełnienia marzeń, wielu sukcesów, rozwijania pasji i talentów, niesamowitych przygód oraz samych szczęśliwych  dni w gronie prawdziwych przyjaciół i kochającej rodziny.

     Anna Saj 

01.06.2020 Weird food  - praca z tekstem.

1. Zapoznaj się ze słownictwem do czytanki ze str. 94 w podręczniku na poniższym quizlecie:

https://quizlet.com/pl/498202783/8a-check-these-words-flash-cards/

2.Posłuchaj nagrania 095 i przeczytaj czytankę ze str. 94

https://learningclub.egis.com.pl/pl/
szkolapodstawowa/
starland/starland_1_podrecznik_
wieloletni_
nagrania_audio

04.06.2020 Meals – posiłki.

1. Otwórz podręcznik na str. 95 i wykonaj zadanie 3. Najpierw zapoznaj się z nowymi słowami oznaczającymi jedzenie, a następnie napisz po jednym zdaniu do każdego posiłku co zazwyczaj jadasz lub pijesz na śniadanie ( breakfast), obiad ( dinner), deser ( dessert) i przekąskę ( snack) , tak jak w przykładzie.

2. Otwórz podręcznik na str. 95 i wykonaj zadanie 6 – Uzupełnij ten tekst o jedzeniu i napojach , które lubisz i o tych, za którymi nie przepadasz. Tekst wpisz do zeszytu.

05.06.2020 Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

1. Przeczytaj informacje o rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych w ćwiczeniach na str. 60.

2. Poznaj wyrażenia określające ilość w przypadku rzeczowników niepoliczalnych:

a loaf of …. – bochenek ….

a carton of …..- karton …..

a bottle of ….. – butelka ….

a  slice of …. – kawałek , kromka …..

a piece of … - kawałek ……

a pocket of …. – paczka ….

a glass of …. – szklanka ….

a cup of …. – filiżanka ……

a bowl of …. – miska ……

3. Wykonaj zadanie 4 w podręczniku na str. 95 (zapisz w zeszycie).

4. Wykonaj zadanie 3 w ćwiczeniach na stronie 62.

 

Historia 03.06.2020 r.

Temat: Zośka , Alek i Rudy - bohaterscy harcerze.

Przeczytaj uważnie tekst str. 126 - 129.
Zwróć uwagę na : Jak okupanci postępowali wobec Polaków.
Czym były szare szeregi?
Kim była Zośka, Alek i Rudy?
Kiedy wybuchło powstanie warszawskie?

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str.78 - 79 /wykonaj zdjęcie i prześlij do kontroli/.
Posłuchaj piosenki zamieszczonej w ćwiczeniach: Siekiera, motyka:https://www.youtube.com/watch?v=I6wW1VWV_1c
 
Przyroda

2.06 Temat: Jakie drzewa rosną w lesie?

  • Cechy drzew iglastych i liściastych

  • Typy lasów w Polsce

  • Cechy  budowy wybranych drzew iglastych

  • Cechy  budowy wybranych drzew liściastych

  • Charakterystyczne drzewa lasów liściastych i iglastych

  • Odmiany lasów występujących w Polsce

1.Obejrzyj filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=B6J_v8hov_E

https://www.wlin.pl/las/lesnictwo/lasy-w-polsce/

https://www.youtube.com/watch?v=TTir3hat87U

2.Obejrzyj prezentacje:

https://prezi.com/ncxnozx67ceh/przeglad-roslin-nagonasiennych/

https://www.wsip.pl/upload/2020
/04/178107_28-31.PDF

Film dla chętnych uczniów 😊

https://www.youtube.com/watch?v=awlwB3-r9eU

W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1 str.113 / korzystaj z podręcznika strona 188-191/

 oraz zadanie  4 i 5 str. 115

Zdjęcie zadania 4 i 5 str.115 prześlij  do 3 czerwca wplodzien@gmail.com

 

3.06 Temat: Na łące.

  • Wygląd łąki w rożnych porach roku

  • Przykłady roślin łąkowych

  • Cechy budowy wybranych roślin łąkowych

  • Zwierzęta żyjące na łące

  • Znaczenie łąk

  • Zagrożenia dla organizmów łąkowych

Wędrówki Skrzata Borówki - odc. 3 - Łąka

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

Mieszkańcy łąki - film o robakach.

https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI

Łąka - rośliny i zwierzęta.

https://www.youtube.com/watch?v=bgmm4e9ARw4

Co nam daje łąka?

https://www.youtube.com/watch?v=s6ABV__VAgQ

 

W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1.2.3.4 str.116-117.

Zdjęcie zadania 1 i 2 str. 116 prześlij do 8 czerwca  wplodzien@gmail.com
 

Zajęcia z wychowawcą

1.06  Temat: Dzień Dziecka -pierwszy czerwca dzień radosny😊

W dniu tak pięknym i wspaniałym
życzę Wam  sercem całym
moc uśmiechu i radości,
szczęścia, zdrowia, pomyślności.

Lubię Wasze słodkie buzie
Czwarta Klaso - Ty Łobuzie
😊
I serduszka Wasze  gorące.
Dlatego chcę Wam  dać  całusów tysiące!

Dzień Dziecka - skąd pochodzi święto?

   Pierwszy Dzień Dziecka w historii został zorganizowany 70 lat temu w związku ze zbieraniem podpisów pod apelem sztokholmskim, mającym na celu zapewnienie bezpieczeństwa wszystkim dzieciom na świecie. Od tego dnia 1994 roku w Warszawie obraduje także Sejm Dzieci i Młodzieży.

     W wielu krajach Dzień Dziecka obchodzony jest jednak 20 listopada. Ma to być pamiątka ustalenia Deklaracji Praw Dziecka i Konwencji o Prawach Dziecka przez Organizację Narodów Zjednoczonych w 1954 roku, aby rozpowszechnić ideały i cele dotyczące praw dzieci, znajdujące się w Karcie Narodów Zjednoczonych.

Dzień Dziecka na świecie. Kiedy jest obchodzony?

  • w Japonii postanowiono osobno świętować Dzień Chłopca 5 maja i Dzień Dziewczynki 3 marca.
  • we Francji Dzień Dziecka świętuje się wraz z Dniem Rodziny - 6 stycznia.
  • w Turcji Dzień Dziecka obchodzi się 23 kwietnia

Co ciekawe, tak zwany drugi Dzień Dziecka pod nazwą ,,Święta Dziecka" obchodziło się dawniej 22 września. Zostało ono zainicjowane przez Polski Komitet Opieki nad Dzieckiem. Po uroczystych mszach świętych dzieci wybierały się na wycieczki, jak również dostawały słodycze.

Te dzieci natura obdarzyła niezwykłym talentem 😊 https://www.youtube.com/watch?v=2ga2hbxQobk

 

Matematyka

02.06.2020r.

Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych sposobem pisemnym.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Rozwiąż zadanie 5, 7, 8, 9 z podręcznika ze strony 203.

 

 

03.06.2020r.

Temat: Ułamki dziesiętne - sprawdzenie wiadomości

Dzisiaj nie będzie lekcji online.

 

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Rozwiąż zadania ze sprawdzianów. Jeżeli potrzebujesz, to obliczenia zapisuj w zeszycie przedmiotowym. Następnie napisz mi w wiadomości e-mail: e-w77@wp.pl, jak Ci poszło, np: Test pierwszy uzyskałam tyle punktów na tyle możliwych do uzyskania. Test drugi tyle na tyle możliwych do uzyskania. Termin wykonania pracy to 03.06.2020r.

Test 1

https://szaloneliczby.pl/ulamki-dziesietne-podstawy-sprawdzian-klasa-4/

Test 2

https://szaloneliczby.pl/dodawanie-i-odejmowanie-ulamkow-dziesietnych-sprawdzian-klasa-4/

Test 3

https://szaloneliczby.pl/ulamki-dziesietne-sprawdzian-klasa-4/

3. Rozwiąż zadania na Matlandii, które wysłałam jako zadanie domowe.

 

04.06.2020r.

Temat: Co to jest pole figury?.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Oglądnij filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=cWGPWHZy-Hg

3. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 208 w podręczniku. Rozwiązania ćwiczeń  zapisz w zeszycie.

4. Rozwiąż zadanie 1, 2, 3, 4 z podręcznika ze strony 209.

5. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać wszystkie zadania ze strony 85 z zeszytu ćwiczeń. 

 

05.06.2020r.

Temat: Jednostki pola. Pole prostokąta.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Oglądnij filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=YGDlvFFJS7Y

https://www.youtube.com/watch?v=yVG2uLeJwNc

https://www.youtube.com/watch?v=Sc63Y-BK8BY

3. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 210-211 w podręczniku.

4. Proszę rozwiązać wszystkie zadania ze stron 86 i 87 z zeszytu ćwiczeń. 

 

WF

01-05.06.2020 r.

W tym tygodniu zachęcam Was do ćwiczeń lekkoatletycznych.

Lekkoatletyka -  to jedna z najstarszych dyscyplin sportu , oparta na naturalnym ruchu .Podstawowe konkurencje lekkoatletyczne: biegi, skoki, rzuty i chód mają swój początek w zachowaniach pradawnych ludzi. Były one w naturalny sposób uprawiane i trenowane przez człowieka, który polując musiał biegać, skakać przez przeszkody terenowe oraz rzucać oszczepem czy kamieniem. Z biegiem lat, dla rozrywki, człowiek zaczął stosować różne formy rywalizacji i wtedy obok sportów walki pojawiły się konkurencje lekkoatletyczne.

 

Zapoznajcie się z ćwiczeniami i spróbujcie je wykonać.

Rozgrzewka lekkoatletyczna.

https://www.youtube.com/watch?v=zDAN2Fek_SM

Start niski.

https://www.youtube.com/watch?v=5ZaQKjEH5rs

Rzut piłeczką palantową.

https://www.youtube.com/watch?v=UwDQ2gmrYoQ

Pamiętajcie o codziennej aktywności ruchowej, najlepiej na świeżym powietrzu z zachowaniem zasad  bezpieczeństwa.

Powodzenia J

 

Informatyka Temat: Małpie figle. O sterowaniu postacią w programie Scratch.

Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika ze str. 81-86

Wykonaj zadanie z tych stron - grę z małpką.
Zadanie prześlij na podany wcześniej adres e-mail.

Zadanie dla chętnych:

Wykonaj zad. 1/87 i prześlij do oceny.
 

Technika Temat: Jak dbać o Ziemię?

Oglądnij filmik:

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=WqBB4CXrZwM

Eko-piosenka:
https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

Przeczytaj tekst z podręcznika ze str. 64- 67. Napisz co to jest recykling. Wykonaj ćw. 1/64, ćw.2/65 i sprawdź się na str. 67.
 

25.05.2020r. - 29.05.2020r.

Język polski

25.05.2020

Temat: Test ze znajomości lektury- „Tajemniczy ogród”.

Waszym dzisiejszym zadaniem będzie uzupełnienie testu: https://forms.gle/c4ZmNZV2zYfpKAjU9

Wypełniając go musicie podać swoje imię i nazwisko, zaraz po uzupełnieniu możecie sprawdzić ile punktów uzyskaliście. Tylko jedna z odpowiedzi jest prawidłowa, pamiętajcie o zaznaczeniu opcji we wszystkich pytaniach.

26.05.2020

Temat: „Tajemniczy ogród” powieścią o przyjaźni, która odmieniła losy bohaterów.

W wolnej chwili obejrzyjcie filmową adaptację „Tajemniczego ogrodu” : https://www.cda.pl/video/2815696fd

Zastanówcie się, jakie wrażenie wywarła na was lektura powieści, a jakie film Agnieszki Holland?

27.05.2020

Temat: Plan wydarzeń w powieści Frances Hudson Burnett „Tajemniczy ogród”.

Waszym dzisiejszym zadaniem będzie uporządkowanie głównych wydarzeń powieści , a następnie przepisanie ich w odpowiedniej kolejności do zeszytu. Pomoże wam w tym specjalnie przygotowana do tego oś czasu: https://learningapps.org/1708427 (Zadania nie wysyłacie na email, tylko wpisujecie do zeszytu przedmiotowego).

28.05.2020

Temat: Mary, Dick czy Collin? Który z bohaterów „Tajemniczego ogrodu” zyskał moją największą sympatię i dlaczego?

Korzystając z filmiku zapoznajcie się z charakterystyką postaci występujących w powieści: https://www.youtube.com/watch?v=fYF3MtxudiY

29.05.2020

Temat: Ćwiczenia redakcyjno- stylistyczne. Frances Hudson Burnett „Tajemniczy ogród”.

Wybierz jeden temat i napisz w zeszycie pracę. Swoją wypowiedź podziel na trzy części (wstęp, rozwinięcie, zakończenie), zachowaj formę odpowiednią dla rodzaju wypowiedzi. 

 

1. Opowiadanie - dalsze losy Mary Lennox. 

2. Charakterystyka Mary Lennox. 

3. Charakterystyka Dicka Sowerby. 

 

Twoja praca ma składać się z minimum 10 zdań. Wysyłacie je na email: klasa4zskamien@gmail.com

 

 
Religia  

pobierz plik

 

Muzyka
Temat: Zapoznanie z melodią amerykańską "Stary Mc Donald".

 
Chciałem wam zaproponować popularną melodię amerykańską, której zapis nutowy znajdzecie na stronie 130 podręcznika do muzyki. Najpierw wysłuchajmy nagrania. https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA
Wracając do nut, zwróćmy uwagę na tzw. oddech (pionowa kreska na górze pięciolini), a także na branie powietrza po każdej pauzie. Po powolnym przeczytaniu nut na flecie proszę rytmicznie zagrać tę melodię w wesołym charakterze. Jest to znana wyliczanka. Życze owocnej pracy przy utworze. 

 
Ps. Uprzejmie przypominam o ostatnim zadaniu, którego termin wykonania jest do końca maja.

 

 

Język angielski

25.05.2020 – Pisemne sprawdzenie wiadomości – unit 7.

Poniżej macie link do sprawdzianu. Możecie sobie wydrukować test  lub zapisać odpowiedzi w zeszycie. Odpowiedzi proszę przysłać mi do 27 maja na mail saj79@interia.pl

sprawdzian

W zadaniu 1 – Uzupełnij tabelkę porami roku i miesiącami.

W zadaniu 2 – Pod obrazkami wpisz odpowiedni rodzaj pogody.

W zadaniu 3 – Umieść słowa we właściwej kategorii.

W zadaniu 4 – Wstaw właściwy czasownik.

W zadaniu 5 – Wstaw czasowniki w nawiasie w czasie Present Continuous.

W zadaniu 6 – Uzupełnij dialogi podanymi wyrażeniami.

Wykonajcie zadania samodzielnie !!!


28.05.2020 – Food – słownictwo związane z jedzeniem.

1.Odsłuchajcie i nauczcie się słów związanych z jedzeniem na poniższym quizlecie. Jest tu 26 słów ze str. 93 w podręczniku.

https://quizlet.com/pl/498204393/module-8-flash-cards/

2. Otwórzcie podręczniki na str.93. Znając już nazwy jedzenia po angielsku , pogrupujcie wyrazy z tej strony do następujących kategorii:

Fruit:

Vegetables:

Dairy products:

Grains:

Meat:

3. Wykonaj zadanie 1,2,3 w ćwiczeniach na str. 64.

 

29.05.2020 -  Food – zadania interaktywne.

1. Utrwalcie słownictwo grając w gry: połącz w pary, znajdź parę, przebij balon, test, teleturniej. Znajdziecie je klikając w poniższy link:

https://wordwall.net/pl/resource/1755143/angielski/food-drink

 
Historia 27.05.2020 r.

Temat: Eugeniusz Kwiatkowski i budowa Gdyni.

Przeczytaj uważnie tekst str.122 - 125.
Zwróć uwagę na: Dlaczego rozpoczęto budowę portu w Gdyni?
Jakie były zasługi Eugeniusza Kwiatkowskiego dla rozwoju polskiej gospodarki?

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str. 75 - 77. Prześlij zdjęcie zadania 9, str. 77 do kontroli.
 
Matematyka

Zasady uczestnictwa w lekcji online:

1. Podczas lekcji online, na czacie, piszemy tylko na wyraźne polecenie nauczyciela (niedozwolone są komentarze, zdjęcia, rysunki).

2. Uczestniczymy w lekcji aktywnie.

3. Na kamerce uwidaczniamy swoją twarz. Odpowiadamy przez mikrofon lub czat w przypadku braku mikrofonu.

4. Nie przeszkadzamy w uczestnictwie kolegom i koleżankom.

5. W przypadku rozłączenia (dowolnego)ucznia z lekcją, lekcja jest przerywana przez nauczyciela i każdy uczeń ma obowiązek zrobić lekcję sam oraz przysłać (na dowód) zdjęcie na email do godziny 18.00 tego samego dnia.

6. W następnej lekcji online przeszkadzający uczniowie, będą uczestniczyli pod opieką rodzica. 

 

26.05.2020r.

Temat: Porównywanie ułamków dziesiętnych.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Oglądnij filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=lhhfdsUBLCg

https://www.youtube.com/watch?v=_-17UyeNx4Y

3. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 194 i 195 w podręczniku. Rozwiązania ćwiczeń  zapisz w zeszycie.

3. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać wszystkie zadania ze strony 80 z zeszytu ćwiczeń. 

 

27.05.2020r.

Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych pamięciowe i pisemne.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Oglądnij filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=14vMyird3vo

https://www.youtube.com/watch?v=JhsRo2EdyQw

3. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 198 i 199 w podręczniku. Rozwiązania ćwiczeń  zapisz w zeszycie.

4. Rozwiąż zadanie 1 z podręcznika ze strony 199.

5. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać wszystkie zadania ze strony 81 z zeszytu ćwiczeń. 

 

28.05.2020r.

Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych - ćwiczenia.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać wszystkie zadania ze strony 82 z zeszytu ćwiczeń. 

3. Ćwicz, aż uzyskasz trzy ananasy (Jeżeli potrzebujesz, to obliczenia zapisuj w zeszycie):

https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-ulamkow-dziesietnych_22_182

https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-na-paragonie_22_512

 

29.05.2020r.

Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych pamięciowe i pisemne.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Oglądnij filmiki:

https://www.youtube.com/watch?v=eiTqDtJAYOQ

https://www.youtube.com/watch?v=jr58hkXreQQ

3. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 201 i 202 w podręczniku. Rozwiązania ćwiczeń  zapisz w zeszycie.

4. Rozwiąż zadanie 1 i 2 z podręcznika ze strony 202.

5. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać  zadania 1,2,3,4 ze strony 83 z zeszytu ćwiczeń. 

 

 

Przyroda

26.05 Temat: Warunki życia na lądzie.

Czynniki warunkujące życie na lądzie

Przystosowania organizmów lądowych do oszczędnego gospodarowania wodą

1. Obejrzyj prezentację

  https://view.genial.ly/5ec2caea4a81770d9
df556af/presentation-zycie-na-ladzie?fbclid=IwAR1q_ODqpcg8f_rQ6jX7IKH3WJi
DYq4guMZ8GPb_S0IySGUHZAr9-dhi_7w

2. Obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=uTPNG3ID7eI

3. W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1,2,3,4,5  str.108-109

    Zdjęcie zadań prześlij do 27.05 wplodzien@gmail.com

 

27.05 Temat: Poznajemy budowę lasu i panujące w nim warunki.

  • Budowa lasu

  • Znaczenie lasu

  • Charakterystyka warunków panujących w poszczególnych warstwach lasu

  • Przykładowe organizmy żyjące w poszczególnych warstwach

  • Pospolite grzyby jadalne

  • Zasady zachowania się w lesie

1.Uważnie obejrzyj prezentację

https://view.genial.ly/5ec4256b8233fe0d301214d0

2.Obejrzyj film https://m.youtube.com/watch?v=ETP3DZ-dppM&feature=youtu.be#menu

3.W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1,2,3,4,5,6 str. 110 -112

4.Zdjęcie zadania 2,3,4 prześlij do 29.05 wplodzien@gmail.com

 

Zajęcia z wychowawcą

25.05 Temat: A teraz maj, dokoła maj …

https://docs.google.com/presentation/d/14
s62GIZq0acmRa3m9CE34mub7-gOMc9CpnKdEebRmmU/mobilepresent#slide=id.p

 

WF

25.05 – 29.05.2020 r.

Piłka siatkowa. Zagrywka sposobem dolnym.

Zagrywka to wprowadzenie piłki do gry zza  linii końcowej  boiska. Zagrywka dolna to najprostsza forma zagrywki. Uczeń nie musi dysponować jeszcze dużą siłą, czy szybkością. Jest dość prosta w nauce. Zapoznajcie się z ilustracjami

i ćwiczeniami :

 

pobierz plik

 

Prowadzenie piłki wewnętrzną i zewnętrzną częścią stopy nogą

prawą i lewą.

 

Dzisiaj będziemy uczyć się prowadzenia piłki prostym podbiciem, podeszwą oraz  wewnętrzną  i zewnętrzną częścią stopy nogą prawą i lewą (możecie ćwiczyć dowolną piłką , taką jaką macie w domu). Zapoznajcie się z nagraniem i wykonajcie  rozgrzewkę  i  ćwiczenia. Dajcie z siebie jak najwięcej.

https://www.youtube.com/watch?v=NcCBmN-sugM&t=40s&fbclid=IwAR2t6IhSNjM2
Qbaa_8wq30NY_nc0bMj9AK79X4YA
VXcR8XiaQVSm7WHtYgE

 Dodatkowe propozycje aktywności ruchowej.

Może nauczycie się żonglerki ?

Ćwiczcie  żonglerkę zgodnie z pokazem. Na filmie znajduje się 12 ćwiczeń. Zatrzymujcie film po każdym pokazanym ćwiczeniu i postarajcie się je przećwiczyć przez jedną minutę- możecie ćwiczyć piłką taką, jaką macie

 w domu.

https://youtu.be/QDNOgplgFmU

Następnie  odpowiedzcie  sobie na pytanie: Ile odbić zrobiliście dzisiaj? Sprawdźcie , ile zrobicie za tydzień ćwicząc codziennie żonglerkę dowolną częścią ciała w wolnej chwili.

Pamiętajcie o bezpiecznym miejscu  do ćwiczeń, najlepiej na świeżym powietrzu.

Nagrajcie  króciutki  filmik (ok.30 sek.) lub wykonajcie  2-3 zdjęcia , na których ćwiczycie w czasie  zajęć w domu (ćw. przy muzyce, z piłką, ze skakanką  itp. ) i prześlijcie  na  m.bolko@vp.pl  lub  mojego Messengera  ( zadanie dla  chętnych).

Powodzenia J

 

Informatyka Temat: Pierwsze koty za płoty -program Scratch.

W tym tygodniu nadal obowiązują zadania z poprzedniego tygodnia.

Proszę o przesyłanie prac.
 

Technika Temat: Bezpieczne zachowanie podczas jazdy rowerem.

Przeczytaj tekst z podręcznika - str. 60- 62.

Przepisz notatkę:

Zapamiętaj

Osoba poruszająca się rowerem nie może jechać bez trzymania co najmniej jednej ręki na kierownicy i nóg na pedałach, a także chwytać się innych pojazdów. Nie powinna przewozić dużych zwierząt lub pakunków, a jeśli nie ukończyła 17 roku życia, nie może również zabierać pasażerów. Ponadto nie należy przejeżdżać zbyt blisko pieszych bądź innych pojazdów, korzystać w czasie jazdy z telefonu i słuchać muzyki przez słuchawki.

Zapamiętaj

Hierarchia ( kolejność) ważności na drodze:

  1. kierujący ruchem (zazwyczaj policjant),
  2. sygnalizacja świetlna,
  3. znaki drogowe,
  4. przepisy ruchu drogowego.

Wykonaj ćw. 1, 2

Zadanie praktyczne:

Wykonaj Pana Stop lub stonogę - podręcznik str. 16-17. Umieść w pracy najważniejsze znaki drogowe, które chciałabyś/ chciałbyś utrwalić, powtórzyć i zapamiętać. Zadanie prześlij do 10.06
 

18.05.2020r. - 22.05.2020r.

Plastyka Temat: Czym jest kolaż? 

Cele zajęć:

  • Dowiesz się czym jest kolaż
  • Wymienisz materiały do wykonania pracy tą techniką
  1. Rozpoczniemy od wyjaśnienia czym jest kolaż?

Słowo kolaż pochodzi z języka francuskiego (collage) i oznacza przyklejanie. Jest to technika plastyczna, która polega na komponowaniu obrazu z różnych materiałów, np. kawałków tkanin, drewna, ilustracji gazetowych, reprodukcji, fotografii, a także drobnych przedmiotów codziennego użytku. Po przyklejeniu ich na wybrane podłoże (np. płótno, papier) można dokonać ostatecznej korekty za pomocą farb, piórka, pisaka, ołówka, a nawet zwykłego długopisu.

Na platformie epodręczniki znajduje się wiele ciekawych informacji na temat kolażu:

https://epodreczniki.pl/a/poznajemy-technike-kolazu---klasowy-fotokolaz/DzB1gCeUK

2. Popatrzcie jakie wspaniałe rzeczy można zrobić tą techniką:

https://www.google.pl/search?q=wydrapywanka&tbm=isch&ved=2ahUKEwjs0
pfB5aHpAhWERZoKHdaVDJYQ2-cCegQIABAA&oq=wydrapywanka&gs_lcp=CgNpb
WcQAzICCAAyAggAMgIIADICCA
AyAggAMgIIADICCAAyAggAMg
IIADICCAA6BAgjECc6BwgAEIMBEEM6BAgAEENQ-MowWP7mMGCo6jBoAHAAeACAAVSIAYAGk
gECMTKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZw&sclient=
img&ei=ZgS0XuyHIoSL6QTWq7KwCQ&

 

Język polski

Klasa IV

17.05.2020

Temat: Obrazy słowem i malowane.

Waszym zadaniem będzie wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej zachód słońca i opisanie jej w minimum 5 zdaniach. Pomocne dla was mogą być fragmenty omawianego już wcześniej zachodu słońca w „Panu Tadeuszu” (podręcznik strona 251).

Zadania wysyłacie do końca tygodnia (22.05.2020)

 

18.05.2020

Temat: Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz”- opis sadu. (fragmenty).

1. Przeczytaj uważnie tekst wiersza, znajduje się on na stronie, a następnie wykonaj znajdujące się tam polecenia:https://epodreczniki.pl/a/fragment-krajobrazu/Dl8Ap2BWe

2. Zapisz do zeszytu notatkę:

Epitet kolorystyczny- to rodzaj epitetu, który określa kolory i odcienie, wskazuje na jakość, jasność, nasycenie barw i jest odpowiedzialny w poezji za wrażenia kolorystyczne i nastrój.

Odpowiedzi sprawdzacie na bieżąco poprzez funkcję „sprawdź” na stronie, nie przesyłacie ich na adres mailowy.

 

19.05.2020

Temat: Radość czytania. Przygotowujemy się do omawiania lektury F. H. Burnett „Tajemniczy ogród”.

Lektura dla tych, którzy nie posiadają papierowej wersji znajduje się na stronie: https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/tajemniczy-ogrod/

1. Obejrzyj filmik: http://static.scholaris.pl/resource_imp/107/10715
9/PLIKI_2/POL07402_360p.webm

Od następnego poniedziałku (25.05) zaczynamy omawianie lektury.

 

20.05.2020

Temat: Jak rozmawiać ze zwierzętami? Jak zrozumieć człowieka?

Dzisiejszą lekcję znajdziecie na stronie: https://epodreczniki.pl/a/jak-rozmawiac-ze-zwierzetami-jak-zrozumiec-czlowieka/DP5ogEOcv

Odpowiedzi sprawdzacie na bieżąco poprzez funkcję „sprawdź” na stronie, nie przesyłacie ich na adres mailowy.

 

21.05.2020

Temat: Świat wierszy- liryka.

1. Zapiszcie do zeszytu poniższą notatkę:

Liryka – jeden z trzech głównych rodzajów literackich, obejmuje utwory, których głównym przedmiotem przedstawienia są przeżycia wewnętrzne, przekazywane za pośrednictwem monologu. Odznacza się subiektywizmem i funkcją ekspresywną języka. Centralnym elementem utworu lirycznego jest podmiot liryczny.

Liryka wywodzi się od nazwy starogreckiego instrumentu muzycznego – liry – przy wtórze której antyczni poeci śpiewali swoje pieśni. Lira była także atrybutem boga wszelkiej twórczości – Apollina.

2. Zapoznajcie się ze schematem i wpiszcie go do zeszytu:

https://drive.google.com/open?id=1TTSWvlz7B3HAHsbWiAFUB8DlVJj9U7Ge

 

22.05.2020

Temat: Leśna piosenka

Przypomnij sobie wiadomości, a następnie wykonaj ćwiczenia zawarte na stronie:

https://epodreczniki.pl/a/lesna-piosenka/D1ANHZ0NY

Przydatny w odświeżeniu informacji będzie słownik internetowy:

Przenośnia: https://sjp.pwn.pl/slowniki/przeno%C5%9Bnia.html

Uosobienie- https://sjp.pwn.pl/szukaj/uosobienie.html

Odpowiedzi sprawdzacie na bieżąco poprzez funkcję „sprawdź” na stronie, nie przesyłacie ich na adres mailowy.
 

Język angielski

18.05.2020 – Buying clothes  - useful expressions.

1. Zadanie 1 str. 88 w podręczniku. Posłuchaj nagrania 088 i powtarzaj wyrażenia:

https://learningclub.egis.com.pl/pl/szkolapodstawowa/starland/
starland_1_podrecznik_wieloletni_nagrania_audio

Przepisz te wyrażenia do zeszytu, naucz się ich na pamięć i ich znaczeń:

So, what do you think?-  Co o tym myślisz?

I think they’re great – Myślę ,że są świetne.

Do you think so? – Tak myślisz?

They look really nice on you. – Bardzo dobrze w nich wyglądasz.

Yes, but I prefer them in black – Tak , ale wolę czarne.

Do you think they’re expensive? – Myślisz, że są drogie?

How much do they cost? – Ile kosztują?

OK, then. I’ll take them- Dobrze, to je wezmę.

21.05.2020 - Buying clothes and accessories – dialog.

 1. Posłuchaj dialogu ze str. 88 w podręczniku, nagranie 089

https://learningclub.egis.com.pl/pl/szkola
podstawowa/starland/
starland_1_podrecznik_wieloletni_nagrania_audio

2. Naucz się czytać ten dialog.

3.  Zadanie 5 str.59 w ćwiczeniach – przetłumacz na język polski.

4. Zadanie 6 str.59 – Wysłuchaj nagrania  14 i uzupełnij tekst pocztówki . Nagranie możesz odtwarzać tyle razy ile potrzebujesz , aby uzupełnić luki.

https://learningclub.egis.com.pl/pl/szkolapodstawowa/
starland/starland_1_zeszyt_cwiczen_nagrania_audio

22.05.2020 – Self check – unit 7- powtórzenie wiadomości z rozdziału 7.

1. Podręcznik str. 92 – wykonaj zadania, odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Nie wykonujecie zadania 3( porównanie czasu Present Simple i Present Continuous) , zrobimy ten temat jak wrócimy do szkoły .

Zróbcie zdjęcie odpowiedzi i przyślijcie mi na mail do końca tygodnia.

W następnym tygodniu napiszecie sprawdzian z rozdziału 7.

 

Matematyka

19.05.2020r.

Temat: Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.   Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Proszę rozwiązać zadania  3, 4, 5, 6 z zeszytu ćwiczeń ze strony 76. 

3. Zadanie domowe: zad. 1 strona 187 z podręcznika.

 

20.05.2020r.

Temat: Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.   Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 189 w podręczniku. Rozwiązania ćwiczeń  zapisz w zeszycie.

 3. Następnie proszę rozwiązać zadania  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 z zeszytu ćwiczeń ze stron 77 i 78. 

 

21.05.2020r.

Temat: Różne zapisy tego samego ułamka dziesiętnego.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.   Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 191 i 192 w podręczniku. Rozwiązania ćwiczeń  zapisz w zeszycie.

 3. Następnie proszę rozwiązać zadania  1, 2, 3, 4, 5 z zeszytu ćwiczeń ze stron 79. 

 

22.05.2020r.

Temat: Ułamki dziesiętne- ćwiczenia utrwalające.

Dzisiaj nie będzie lekcji online.

1.   Zapisz temat i datę w zeszycie.

2.Ćwicz, aż uzyskasz trzy ananasy z każdego tematu:

https://www.matzoo.pl/klasa4/zamien-na-zlotowki_22_164

 

https://www.matzoo.pl/klasa4/zamien-na-metry_22_165

 

https://www.matzoo.pl/klasa4/zamien-na-kilogramy_22_166

3. Rozwiąż na Matlandii temat drugi "Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych" z działu UŁAMKI DZIESIĘTNE (jest tam 6 zadań).

 
Historia 20.05.2020 r.

Temat: Bitwa Warszawska.

Przeczytaj uważnie tekst str. 118 - 121

Zwróć uwagę na: Dlaczego Polska musiała walczyć z Rosją Sowiecką?
Jaki był przebieg wojny polsko- bolszewickiej?
Jakie znaczenie dla Polski i Europy miała Bitwa Warszawska?

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str. 73 - 74. Prześlij zdjęcie str. 74  do kontroli.
 
Przyroda

19.05 i 20.05  Temat: Poznajemy warunki życia  w jeziorze. /dwie lekcje /

  • Strefy życia w jeziorze: przybrzeżna, otwartej toni wodnej, wód głębokich.

  • Czynniki warunkujące życie w poszczególnych strefach jeziora.

  • Cechy charakterystyczne organizmów żyjących w poszczególnych strefach.

  • Organizmy charakterystyczne dla poszczególnych stref życia.

1.Obejrzyj i odsłuchaj .

https://view.genial.ly/5eb1a4d906dde00d3f42c0f3/interactive-image-zycie-w-jeziorze

2.Obejrzyj filmy :

3. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku ,,Życie w jeziorze” str. 171-176.

4.W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1,2,3,4 str.105-107. Zdjęcie zadania 4 str.107 prześlij do wplodzien@gmail.com

 

Zajęcia z wychowawcą

18.05 Temat: Asertywność na co dzień ….

https://drive.google.com/file/d/18605GmbCz0vh
slB1F9gaXZloo6pzSb1n/view

 

WF

Lekcje siatkówki.

·       Sposoby poruszani się po boisku.

https://www.youtube.com/watch?v=BgYzpTOSKHM

 

·       Odbicia siatkarskie.

https://www.youtube.com/watch?v=kfkZYQCDO84

 

·       Teleturniej – połącz w pary.

           Postacie sportowe .Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok

          jego opisu.

https://wordwall.net/pl/resource/2057254/quiz-postacie-sportowe-dla-klas-1-2   

·       Historia pochodni olimpijskich.

 

W  tym tygodniu zapraszam Was na kolejną  lekcję do Muzeum Sportu

 i Turystyki w Warszawie. Będą to wyjątkowe zajęcia, w których  wybierzecie się w podróż do świata sportowych symboli, a także poznacie historię ognia olimpijskiego.

 

https://www.muzeumsportu.waw.pl/zobacz/filmy/839-lekcja-on-line-historia-pochodni-olimpijskich

 

Informatyka Wprowadzenie do programu Scratch

Zainstaluj na swoim komputerze dodatek  Adobe Air i bezpłatny program Scratch https://scratch.mit.edu/download/scratch2 (Edytor Scratcha Offline)

Posłuchaj krótkich filmów instruktażowych:

Interfejs programu

Zmiana wyglądu

Zmiana tła

Budowanie skryptu

Dodawanie postaci

Przeczytaj tekst ze str. 72-79. Poćwicz w nowym programie. Wykonaj wskazane  polecenia z książki. Zapisz swoją pracę i prześlij do oceny.
 

Technika Temat: Skrzyżowania o ruchu okrężnym i kierowanym sygnalizacją świetlną.

Przeczytaj tekst z podręcznika – str. 56-57. Wykonaj ćw. 5, 6 i sprawdź się - rebusy.
Poczytaj i poćwicz:
https://brd.edu.pl  --- kliknij ronda
                           --- kliknij skrzyżowania o ruchu kierowanym
 

11.05.2020r.- 15.05.2020r.

religia

Religia, 13 maja 2020

Temat: Wadowice – tu wszystko się zaczęło (kat. 58)

 pobierz plik

 

Język polski

11.05.2020

Temat: Ćwiczenia redakcyjno-stylistyczne- opis bohatera.

Opisz w formie krótkiego wypracowania swojego ulubionego bohatera książkowego lub filmowego. W przygotowaniu pracy pomoże Ci schemat:

https://drive.google.com/open?id=1tlMI6KtRnEB3TDiNwXtsaKGlAxBcxqoA

Prace proszę wysyłać na adres email: klasa4zskamien@gmail.com . Termin przysyłania prac mija 15 maja 2020 r.

12.05.2020

Temat: Stopniujemy przymiotniki.

1.      Zapisz do zeszytu poniższą notatkę.

Cechę nazywaną przez przymiotnik możemy porównywać. Tworzymy w tym celu określony stopień przymiotnika, który wyraża natężenie danej cechy:

-stopień równy: ładny, silny,

-stopień wyższy: ładniejszy, silniejszy,

-stopień najwyższy: najładniejszy, najsilniejszy.

Przymiotniki stopniujemy w sposób:

-prosty regularny: mądry, mądrzejszy, najmądrzejszy.

-nieregularny: zły, gorszy, najgorszy.

-opisowy: kolorowy, bardziej kolorowy, najbardziej kolorowy.

Niektórych przymiotników, które określają materiał, z jakiego jest wykonany przedmiot, nie stopniujemy: wełniany, żelazny, drewniany.

2.      Zapoznaj się z treścią schematu: https://drive.google.com/open?id=1ObdVXBgDNwBTdDCiEwCsYQpG_fnCDk_i

3.      Obejrzyj animację:

http://scholaris.pl/resources/run/id/104803

13.05.2020

Temat: Odmieniamy rzeczownik przez przypadki.

Na dzisiejszej lekcji powtórzycie sobie wiadomości o rzeczowniku oraz dowiecie się, jak należy go odmieniać przez przypadki. Link do prezentacji: https://view.genial.ly/5e6ddcb027aede0f
be730026/presentation-rzeczownik

Na końcu prezentacji znajdują się gry, które w ciekawy sposób pozwolą wam przyswoić sobie zdobytą wiedzę.

 

14.05.2020

Temat: Co wiemy o przyimku i wyrażeniu przyimkowym?

Zapisz do zeszytu poniższą notatkę:

Przyimek jest nieodmienną częścią mowy. Nie występuje samodzielnie, ale zawsze w związku z innymi wyrazami, zapoznaj się ze schematem: https://drive.google.com/open?id=1tQ7Nx1_0pfuxlm1Sjg97QJ_qmKMhFb9M

Najmniejszym samodzielnym związkiem przyimka z innym wyrazem jest wyrażenie przyimkowe. Jest to związek przyimka z rzeczownikiem w odpowiednim przypadku.

Wyrażenia przyimkowe najczęściej odpowiadają na pytania: gdzie?, kiedy?. Dlatego przeważnie nazywają stosunki przestrzenne i czasowe, np. Byłam wczoraj w szkole. Rano jeździłam na rowerze. Dach jest wykonany ze słomy.

Przyimki wymagają użycia odpowiedniego przypadka rzeczownika.

15.05.2020

Temat: Jeszcze o znakach przestankowych.

Zapisz do zeszytu poniższą notatkę:

Poprawne stosowanie znaków przestankowych jest bardzo ważne. Zapisana wypowiedź jest zrozumiała dla odbiorcy, lepiej wyrażony jej cel oraz towarzyszące wypowiedzi emocje.

Do najważniejszych znaków interpunkcyjnych należą:

-kropka- stawiana jest na końcu zdań oznajmujących:

Czarny kot przeciągał się leniwie.

-znak zapytania- stawiany na końcu zdań pytających:

Czy wyjeżdżasz jutro na wakacje?

-wykrzyknik- stawiany na końcu zdań wykrzyknikowych:

Podaj mi tamtą książkę!

-przecinek- służy do wyliczania oraz oddzielania zdań składowych w zdaniach złożonych.

Wypoczywam nad jeziorem, w górach, nad morzem.

-dwukropek- stosowany przy wyliczaniu oraz cytowaniu czyichś słów:

Zebrałam dziś w sadzie: jabłka, gruszki, śliwki i brzoskwinie.

-cudzysłów- stosowany w zapisie tytułów:

Bardzo podobała mi się książka: „Witaj Karolciu

 
Język angielski

11.05.2020 - Clothes – nazwy ubrań.

1. Otwórz podręcznik na str. 86,87. Masz tam obrazki przedstawiające różne ubrania. Posłuchaj nagrania, powtarzaj słowa, które słyszysz. Nagranie 085

https://learningclub.egis.com.pl/pl/szkola
podstawowa/
starland/starland_1_podrecznik_wieloletni_
nagrania_audio

2.Napisz w zeszycie nagłówki :

CLOTHES ( UBRANIA)           SHOES (BUTY)                    ACCESSORIES ( DODATKI)

następnie dopasuj słowa z podręcznika na str. 86,87 do nagłówków.

3.  Poćwiczcie nazwy ubrań na poniższych stronach:

https://wordwall.net/pl/resource/956281/
inglese/clothes

https://wordwall.net/pl/resource/233389/clothes

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/clothes-accessories

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/clothes-1

4. Wykonaj zadanie 4 na str.56 w ćwiczeniach i zadanie 6 na str.57 w ćwiczeniach

14.05.2020 – The balloon Fashion Show – praca z tekstem.

1. Naucz się nowych słów do czytanki ze str. 86 Quizlet poniżej

https://quizlet.com/pl/498207255/7c-check-these-words-flash-cards/

2. Wysłuchaj nagrania 086 i przeczytaj tekst na str. 86

https://learningclub.egis.com.pl/pl/szkola
podstawowa/
starland/starland_1_podrecznik_wieloletni
_nagrania_audio

3. Wypisz z tekstu nazwy ubrań:

4. Zad.3 str. 86 w podręczniku – uzupełnij zdania używając słów z zad. 1 ( czyli nazw ubrań)

15.05.2020 – Expressing likes and dislikes – wyrażanie upodobań.

1. Chcąc powiedzieć, że nam się coś podoba możemy użyć wyrażeń:

I love it.

I like it.

It’s great.

It’s fabulous.

Jeżeli chcemy powiedzieć, że nam się coś nie podoba, wtedy powiemy:

I don’t really like it.

It’s horrible

Natomiast jeżeli jesteśmy neutralni, możemy powiedzieć:

It’s OK

2. Poćwicz  wyrażanie swojej opinii na temat ubrań, tak jak w przykładzie w zadaniu 5 na str.87 w podręczniku.

Do you like… ? znaczy Czy podoba Ci się….?

What do you think of….? znaczy  Co myślisz o ……?

Możecie teraz wybierać z pośród wszystkich ubrań i tworzyć takie mini dialogi, np:

Do you like this dress?

- I love it.

What do you think of these sandals?

- They are horrible.

3.Ułóżcie takie dwa krótkie dialogi , wpiszcie je do zeszytu i wyślijcie do mnie na maila do 16.05.2020

 

Matematyka

12.05.2020r.

Temat: Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 182 i 183 w podręczniku. Rozwiązania ćwiczeń  zapisz w zeszycie.

3. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać zadanie: 1 ze strony 184. 

 

13.05.2020r.

Temat: Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000- ćwiczenia.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.   Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Rozwiąż zadania 1,2,3 z zeszytu ćwiczeń na stronie 73.

3. Przeczytaj ze zrozumieniem zapis w podręczniku (pod ćwiczeniem E)  ze strony 183.  Następnie rozwiąż ćwiczenie 4 z zeszytu ćwiczeń na stronie 74.

3. Rozwiąż zadania 5,6,7,8 z zeszytu ćwiczeń na stronie 74.

 

14.05.2020r.

Temat: Ułamki dziesiętne- ćwiczenia.

Dzisiaj nie będzie lekcji online.

1.   Zapisz temat i datę w zeszycie.

2.Ćwicz zamianę ułamków zwykłych na dziesiętne aż uzyskasz trzy ananasy:
https://www.matzoo.pl/klasa4/zamiana-ulamkow-zwyklych-na-dziesietne_22_80

3. Ćwicz zamianę ułamków dziesiętnych  na zwykłe aż uzyskasz trzy ananasy:

https://www.matzoo.pl/klasa4/zamiana-ulamkow-dziesietnych-na-zwykle_22_179.html

4. Rozwiąż na Matlandii temat pierwszy: Ułamki dziesiętne z działu siódmego: Ułamki dziesiętne. Jest tam 5 zadań.

 

15.05.2020r.

Temat: Wyrażenia dwumianowane.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.   Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Przeczytaj ze zrozumieniem temat ze strony 186 i 187 w podręczniku. Rozwiązania ćwiczeń  zapisz w zeszycie.

Możesz też obejrzeć filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=NMB4738BeFU

3.

W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać zadania  1 i 2 z zeszytu ćwiczeń ze strony 75. 

 

 

 

Zajęcia z wychowawcą

11.05  Temat: Jak poprawić swój nastrój?

https://view.genial.ly/5ea1a5beeebc9b0
dbb150e87
/interactive-image-interactive-image?fbclid=IwAR0jNsAIf6vwgbDkRsLhTK
VG2gwN5vZd8x
VdhbQFTGVGCeC0MPWQJO5WzwI

 

Przyroda

12.05  Temat: Poznajemy warunki życia w wodzie.

  • Czynniki warunkujące życie w wodzie

  • Opór wody

  • Ruch wody

  • Zasoby tlenowe wód

  • Zmiany temperatury w środowisku wodnym

  • Warunki świetlne panujące w wodzie i ich wpływ na występowanie organizmów

1. Uważnie obejrzyj prezentację!

https://view.genial.ly/5ea1f5121c5069
0d796450f5?fbclid=IwAR1APmrejg4O6-R70BN-694xF_ylbyLHBIBR7yeJ4jQO0NhQu
r1VWLM3DCM

2. Przeczytaj tekst w podręczniku str.162-165

3. W zeszycie ćwiczeń zrób zadania:

 

13.05 Temat: Z biegiem rzeki .

  • Elementy rzeki: bieg górny, bieg środkowy, bieg dolny

  • Przystosowania organizmów do życia w poszczególnych odcinkach rzeki

  • Organizmy charakterystyczne dla poszczególnych biegów rzeki

1.Uważnie obejrzyj prezentację.

·         załączone filmiki obejrzyj kilka razy

·         klikaj w oko

·         klikaj w lupkę

https://view.genial.ly/5eac217632376f0d7de3b809
/interactive-content-z-biegiem-rzeki?fbclid=IwAR10vDIy3mqOqkyh0DoUW88G5_sgx
AR0Ns1dchlJ9lccG-RxPKzomOkuQ3Q

2.W zeszycie ćwiczeń zrób:

·         Zadanie 1 str.103

·         Zadanie 2 str.104

·         Zdjęcie zad 1 i 2 prześlij wplodzien@gmail.com/termin do 18 maja

·         Zadanie 3 str.104- dla chętnych😊 zdjęcie prześlij wplodzien@gmail.com termin do 18 maja

 

Historia 13.05.2020 r.

Temat: Józef Piłsudski i niepodległa Polska.

Przeczytaj uważnie tekst str. 112 - 117.
Zwróć uwagę na: Kiedy i w jakich okolicznościach Polska odzyskała niepodległość?
Jaka była rola Józefa Piłsudskiego w walce o wolną Polskę?
Jak przebiegały walki o granice odrodzonej Polski?

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str. 70 - 72. Prześlij do kontroli zadanie 8 str. 72.
 
Plastyka

Temat: Techniki mieszane- malowanie i drapanie.

Na dzisiejszej lekcji

  • dowiesz się czym są techniki mieszane malowane i drapane,

1. Rozpocznijmy temat od zapoznania się z materiałem w podręczniku plastyka kl.4 na stronie 52. Jeśli nie masz książki, zobacz jej wersję elektroniczną (informacje poniżej).

2. Teraz scharakteryzuję technikę mieszaną.

Malowanie i drapanie polega na nałożeniu grubej warstwy farby na pomalowane innymi kolorami podłoże. Między farbami możemy np. położyć warstwę świecy. Na suchej powierzchni kartki rysuje się, drapiąc ostrym narzędziem, odsłaniając jednocześnie kolory pierwszej warstwy, można wykazać się dużą wyobraźni z np. przecierać papierem ściernym lub odciskając rożne materiały itp.

3. Obejrzyjcie teraz sposób wykonania pracy plastycznej właśnie tą techniką:

https://www.youtube.com/watch?v=lc4vxFAqmNo

Popatrzcie jakie wspaniałe rzeczy można zrobić tą techniką:

https://www.google.pl/search?q=wydrapywanka&tbm=isch&ved=2ahUKEwjs0pfB
aHpAhWERZoKHdaVDJYQ2-cCegQIABAA&oq=wydrapywanka&gs_lcp=CgNpbWcQAzI
CCAAyAggAMgIIADICCAAyAgg
AMgIIADICCAAyAggAMgIIA
DICCAA6BAgjECc6BwgAEIMBEEM6BAgAEENQ-MowWP7mMGCo6jBoAHAAe
ACAAVSIAYAGkgECMTKYAQC
gAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZw&sclient=img&ei
=ZgS0XuyHIoSL6QTWq7KwCQ&bih=674&biw=1324

 

Muzyka
Temat: Gramy i śpiewamy melodię ludową "Uciekła mi przepióreczka".
 
Piosenkę tę poznaliśmy na poprzedniej lekcji. Należy ona do bogatego zbioru utworów polskiej muzyki ludowej. Pieśni takie tworzone były przez ludzi bez muzycznego wykształcenia. Powstawały one od najdawniejszych czasów przy okazji świąt, a także przy pracy i innych okolicznościach. Tekst i nuty tej piosenki są na str. 87 naszego podręcznika.
 
Naszym zadaniem będzie jej utrwalenie i kilkakrotne prześpiewanie trzech zwrotek.
 
Następnie prosiłbym o próbę przegrania jej na flecie nutka po nutce  https://www.youtube.com/watch?v=fVHBY7PLodQ&t=
 
Melodia tej piosenki łatwo wpada w ucho, a jej dźwięki są nam dobrze znane, bo to tonacja C-dur. Życzę owocnej pracy przy tej piosence.
 
Informatyka Nasze pasje -tworzenie albumu.

Ćwiczenie utrwalające pracę z edytorem tekstu.
Utwórz album w dowolnym edytorze tekstu nt. swoich pasji i zainteresowań. Pamiętaj o zilustrowaniu albumu zdjęciami, dodaj ciekawe efekty tekstowe. Jeżeli masz swoich idoli związanych z Twoją pasją z danej dziedziny, możesz przedstawić ich osiągnięcia. Zadanie powinno być opracowane na całą stronę (minimum).
 

Technika Skrzyżowania równorzędne i z drogą z pierwszeństwem przejazdu.

Przepisz notatkę:
Zapamiętaj!
Na skrzyżowaniu równorzędnym pierwszeństwo mają pojazdy nadjeżdżające z prawej strony (zasada prawej ręki). Drogi równorzędne poznamy po tym, że nie są oznakowane lub występuje na nich znak skrzyżowanie dróg. Jeżeli dwa pojazdy poruszają się z przeciwnych kierunków i jeden z nich skręca w lewo, musi ustąpić pierwszeństwa temu, który jedzie na wprost. Jeżeli dwa pojazdy skręcają w tę samą drogę, to pierwszeństwo ma pojazd skręcający w prawo przed pojazdem skręcającym w lewo. Zasada ta nie dotyczy pojazdów szynowych i uprzywilejowanych. Pojazd uprzywilejowany ma zawsze pierwszeństwo niezależnie od przepisów, znaków i sygnalizacji. Stosuje się jednak do poleceń policjanta kierującego ruchem. Na skrzyżowaniu z drogą z pierwszeństwem przejazdu kolejność regulują znaki, m. in. droga z pierwszeństwem, ustąp pierwszeństwa, stop. Dotyczą one również pojazdów szynowych.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 54-55. Wykonaj ćwiczenia: 2 i 3.
Poczytaj i poćwicz – https://brd.edu.pl
--- kliknij skrzyżowania równorzędne
--- kliknij skrzyżowania ze znakami drogowymi
 
W-f

11.05-15.05.2020r.

,, Ruch jest w stanie zastąpić prawie każdy lek, ale wszystkie leki razem wzięte nie zastąpią ruchu.”  W. Oczko      

 Aktywność fizyczna – Przygody Oli i Stasia.

Zapoznaj się z filmem:

https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wYomu

 Przesyłam kilka  prostych ćwiczeń – staraj się wykonywać je codziennie , w domu lub na podwórku.

 pobierz plik

 W tym tygodniu w ramach lekcji wf-online   zapraszam Was  na  bardzo ciekawą lekcję o medalach olimpijskich.  Dowiecie się między innymi, kiedy i gdzie Polacy zdobyli pierwsze medale olimpijskie oraz gdzie znajduje się największa w Polsce Galeria Oryginalnych Medali Olimpijskich.

https://www.muzeumsportu.waw.pl/zobacz/
filmy/894-lekcja-on-line-medale-olimpijskie?fbclid=IwAR0vAw5UfUdHIjaHm7BpJj
wujZpjlY6
DqWphN_oBBwBXEzC6CgsxpGukCUE

 

04.05.2020r.- 08.05.2020r.

religia

Religia, 07 maja 2020

Temat:Droga do Emaus – odkrywcza podróż (kat. 49)

 pobierz plik

 

Plastyka


Temat: Różne techniki malarskie a sztuka antyczna

Na dzisiejszej lekcji :

  • dowiecie się co to jest sztuka antyczna i czym się charakteryzuje,

  • poznacie tematykę antycznych dzieł i ich przykłady,

  • wykonacie własną pracę plastyczną.

Zapoznajcie się z tematem na stronie 50 podręcznika. Zwróćcie uwagę, że sztuka antyczna rozwijała się na przestrzeni XVII wieku przed naszą erą do 476 roku naszej ery. Obejrzyjcie  fragment rzymskiego fresku czyli malowidła na ścianach świątyń i pałaców. Swój ślad w historii sztuki starożytni zostawili również jako malowidła na wazach. Popatrzcie jak sprawnie ówcześni artyści musieli posługiwać się pędzlem, jaką wiedzę musieli posiadać, żeby stworzyć dzieła, które przetrwały i zachwycają do dziś.

Jako ćwiczenie plastyczne, związane nieco ze świętami wielkanocnymi proponuję lekcję z telewizyjnego programu „Lekcje z TVP”. https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,plastyka-30032020-lekcja-1,47327663       

 Wykonajcie wydzieranką zwierzęta domowe z materiałów dostępnych w każdym domu: skrawków gazet i papieru pakowego. Pamiętajcie, aby najpierw naszkicować zwierzę. Będzie wam łatwiej, jeśli przyjrzyjcie się ilustracjom koguta, kury, kaczki czy gęsi w Internecie.

Zdjęcia gotowych prac przesyłajcie na mój adres. Chętnie się nimi pochwalę w naszej „nowo otwartej” szkolnej galerii. Na wykonanie ćwiczenia macie  2 tygodnie.

Powodzenia!

 

Język polski

04.05.2020

Temat: Słówka o przysłówkach.  (1/2)

Zapoznajcie się z podstawowymi informacjami, na temat przysłówków:

https://drive.google.com/file/d/1W5P3o
GB_cZ31XeW-wY6H7MVXWqgoZ8lj/view?usp=sharing

Wejdźcie na stronę:

https://epodreczniki.pl/a/slowka-o-przyslowkach/Da6xNtZwS , następnie wykonajcie znajdujące się tam ćwiczenia. (Zadanie 4- krzyżówka, oraz 9-zdania... nie wykonujecie.) Nie wysyłacie również odpowiedzi na adres mailowy. Po każdorazowym wypełnieniu ćwiczenia na stronie korzystacie z przycisku „Sprawdź”. Ze względu na ilość zadań zawartych na stronie, przewidziałam na ich wykonanie dwie godziny lekcyjne.

05.05.2020

Temat: Słówka o przysłówkach c. d.. (2/2)

 

06.05.2020

Temat: Pisownia „nie” z rzeczownikami.

1.      „Nie” z rzeczownikami piszemy łącznie. Przeczytaj podane zdania. Zwróć uwagę na pisownię rzeczowników z „nie”:

Jaki tu nieład!

Nieporozumienie stało się przyczyną kłótni.

Nauczyciel zauważył twoją wczorajszą nieobecność.

Niezapłacenie rachunku grozi karą.

2.      „Nie” z rzeczownikiem piszemy czasem rozłącznie, gdy ma ono formę zaprzeczenia:

Nie przyjaciel to, lecz wróg.

Nie pokój to, ale wojna.

Zadania:

1.      Przekształć podane zdania,  dodając „nie” do wybranych rzeczowników. (łącznie lub rozłącznie)

Na twoim biurku panuje ______ porządek. Przez  ______ uwagę strąciłam tę książkę. ______sprzątanie pokoju źle świadczy o jego właścicielu. Ktoś mógłby pomyśleć, że  ______ zaradność jest twoją cechą. Spróbuj znaleźć sposób, aby opanować ten  ______ ład.

2.      Wyjaśnij znaczenie podanych przysłów, w których znajdują się rzeczowniki z „nie”.

Zgoda buduje, niezgoda rujnuje-

Nieszczęścia chodzą parami-

Wykonane zadania wysyłacie na adres: klasa4zskamien@gmial.com. Macie czas do 8 maja. Od dzisiaj wszystkie prace wysyłane po terminie, będą niżej oceniane.

07.05.2020

Temat: Nazywamy cechy- przymiotnik.

Aby przekazać jakąś informację o kimś, mówimy, że „ktoś robi coś”, np. „Uczeń przegląda wiadomości”. W wypowiedzi tej wskazujemy osobę („uczeń”), opisujemy jej czynność („przegląda”), a nawet wymieniamy przedmiot („wiadomości”). Zdanie można wzbogacić informacjami o właściwościach (cechach, przymiotach) osób i rzeczy (np. zdolny uczeń, krótkie wiadomości), a także czynności (długo przegląda, zawsze przegląda, stale przegląda). Jakie są zjawiska i osoby – nazwane przez rzeczownik – określamy zwykle za pomocą przymiotnika.

1.      Przyjrzyjcie się udostępnionej karcie i wpiszcie krótką notatkę do zeszytu:

https://drive.google.com/file/d/1kIDiGNh1
JSyNDeqRIa4tt07S106oB8_o/view?usp=sharing

W celu utrwalenia wiadomości zagrajcie w grę o przymiotnikach:

https://view.genial.ly/5e9c51d1594d3b0
da3d984de/game-przymiotniki

 

08.05.2020

Temat: Używamy słów proszę, dziękuję, przepraszam.

Aby wyrazić prośbę, podziękowanie lub przeprosiny używamy następujących zwrotów:

PROŚBA: „Czy mógłbyś…”, „Poproszę o…”.

PODZIĘKOWANIE: „Bardzo dziękuję”, „Chciałabym wyrazić swoją wdzięczność za…”

PRZEPROSINY: „Bardzo przepraszam za…”, „Jest mi przykro…”

Pamiętaj, że wyrażając prośbę, podziękowanie, czy przeprosiny w formie pisemnej, zwroty do adresata należy zapisywać wielką literą:

Proszę Cię…

Dziękuję Ci…

Przepraszam Cię…

Do zeszytu wpiszcie i wykonajcie poniższe zadanie:

1.      Swoje życzenia można wyrazić na różne sposoby. Przekształć podane zdania tak, aby wyrażały uprzejme prośby. Wykorzystaj podane w ramce zwroty.

czy byłbyś tak miły…; będę wdzięczna, jeśli…; bardzo proszę…; proszę…; czy mógłbyś…

 

1.      Odsuń się, bo chciałabym przejść.

_________________________________

2.      Kup mi chleb i bułki.

_________________________________

3.      Oddaj mi moją książkę

___________________________________

4.      Zabierz tę torbę ze stołu.

____________________________________

Wykonane zadanie wysyłacie na adres: klasa4zskamien@gmial.com. Macie czas do 13 maja.

 

 

Język angielski

04.05.2020 – What are you doing? – pytania i przeczenia.

1. Przypomnijcie sobie tworzenie zdań w Present Continuous słuchając, a następnie śpiewając piosenkę:

https://www.youtube.com/watch?v=dcfxyH7CNQQ

2. Przeczytajcie informacje w ćwiczeniach na str. 52  dotyczącą czasu Present Continuous, macie tam podane informacje jak tworzymy zdania twierdzące , przeczenia ( dodanie tylko not do czasownika be), pytania ( zamieniacie miejscami osobę i czasownik be, a reszta zdania zostaje na swoim miejscu) oraz krótkie odpowiedzi . Podam Wam jeden przykład:

John is sleeping. – zdanie twierdzące

Jonh isn’t sleeping. – przeczenie

Is Jonh sleeping? – pytanie

Yes, he is albo No, he isn’t – krótkie odpowiedzi

3. Przeczytajcie dokładnie informacje w ćwiczeniach na str.52 dotyczącą dodawania końcówki -ing do czasowników – to jest podpunkt Pisownia. Jak zapoznacie się z tymi informacjami to zróbcie zadanie1 na str. 53 w ćwiczeniach.

07.05.2020 – Czas Present Continuous – ćwiczenia.

1. Wykonajcie zadanie 4 na str.85 w podręczniku, tak jak w przykładzie. Odpowiedzi wpiszcie do zeszytu.

2. Wykonaj zadanie 2 i 3 w ćwiczeniach na str. 53

Wyślijcie na maila zadania ze str. 53 w ćwiczeniach  do 9 maja 2020 r. 

08.05.2020 – Pytania w czasie Present Continuous – ćwiczenia.

1. Wykonaj zadanie 4 i 5 na stronie 54 w ćwiczeniach .

Dla chętnych dwa filmiki o czasie  Present  Continuous do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=Ec76OLt2vhs

https://www.youtube.com/watch?v=lPY9sYK5S5A

 
Matematyka

05.05.2020r. (wtorek)

Temat: Dodawanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach- ćwiczenia.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 14.00 NA SKYPE Proszę szukać użytkownika: Matematyka 6 Łowisko. 

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać zadania 1, 2, 3 ze strony 174 w podręczniku.

3. Rozwiązania zadań zapisz w zeszycie.

 

06.05.2020r.

Temat: Odejmowanie  ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach- ćwiczenia.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 16.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać zadania 1, 2, 3, 4, 5 ze strony 71 w zeszycie ćwiczeń.

3. Zadanie domowe: str. 176 zad. 1. Proszę rozwiązać w zeszycie.

 

07.05.2020r.

Temat: Odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach- ćwiczenia.

LEKCJA ON- LINE BĘDĘ DZWONIŁA DO WAS O 16.00 NA SKYPE

Dla tych, którzy nie dołączyli do nas,  lekcja jest poniżej:

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Przeanalizuj ćwiczenia D, E ze strony 176 w podręczniku i zapisz rozwiązania w zeszycie.

3. W ramach utrwalenia wiadomości proszę rozwiązać zadania: 6 ze strony 71 oraz zadania 7, 8, 9, 10, 11 ze strony 72 w zeszycie ćwiczeń.

 

 

08.05.2020r.

Temat: Ułamki zwykłe - utrwalenie wiadomości.

Dzisiaj waszym zadaniem będzie rozwiązanie wszystkich zadań z działu na Matlandii z UŁAMKÓW ZWYKŁYCH , czyli cały dział 6.

Będę oceniała Waszą pracę na Matlandii.

 

Zajęcia z wychowawcą

4.05 Temat: Kto mi pomaga ?

pobierz plik
 

Przyroda

5.05 i 6.05 Temat: Obszary i obiekty chronione.

  • sposoby  ochrony obszarów cennych przyrodniczo

  • ochrona całkowita i częściowa

  • obiekty i obszary chronione w Polsce

  • zasady zachowywania się na obszarze chronionym

1.Obejrzyj prezentację:

a)https://view.genial.ly/5ea55c1b9c52390da1
bc9034/video-presentation-obszary-i-obiekty-chronione?fbclid=IwAR1Ni02R0YLAxDuylK0
JZZMpRsxG-3orKPr0qt4sOWWTJ-NWgrmLdcLWOUw

b) https://wyszukiwarka.efs.men.gov.pl/
product/formy-ochrony-przyrody-w-polsce/attachment/414

2.Zapoznaj się z materiałem:

https://epodreczniki.pl/a/formy-ochrony-przyrody-w-polsce/DPjHm6d1y

3.Parki narodowe w woj. podkarpackim:

http://www.zielonepodkarpacie.pl/obszary-/parki-narodowe/

4.Parki krajobrazowe w woj. podkarpackim:

http://www.zielonepodkarpacie.pl/obszary-/parki-krajobrazowe/

5.Rezerwaty przyrody w woj. podkarpackim:

http://www.zielonepodkarpacie.pl/obszary-/rezerwaty-przyrody/

 

Ochrona czynna - stosowanie, w razie potrzeby, zabiegów ochronnych w celu przywrócenia naturalnego stanu ekosystemów i składników przyrody lub zachowania siedlisk  przyrodniczych oraz siedlisk roślin, zwierząt lub grzybów.

Ochrona ścisła - całkowite i trwałe zaniechanie bezpośredniej ingerencji człowieka w stan ekosystemów, tworów i składników przyrody oraz w przebieg procesów przyrodniczych na obszarach objętych ochroną, a w przypadku gatunków - całoroczną ochronę należących do nich osobników i stadiów ich rozwoju.

6. W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1,2,3,4str.96-97. Podpisz się, wyślij /termin do 8 maja /wplodzien@gmail.com

Spotkamy się na czacie wideo na Messengerze😊/teraz będę wyznaczać po 5 osób/.

 

Historia 06.05.2020 r.

Temat: Podsumowanie rozdziału III.

Sprawdź czy potrafisz wykonać zadania w zeszycie ćwiczeń str.68 i 69 /prześlij min. dwa zadania do kontroli na adres e-mail podany wcześniej/. Powodzenia.
 
Muzyka Proszę wszystkich uczniów o zaległe zadania z kwietnia o tematyce patriotycznej (chodzi o pozyskanie nowych ocen) i proszę nie zapomnieć o podaniu szkoły oraz klasy. Termin ostateczny do 12 maja (w razie nie wysłania prezentacji muzycznej, proszę przynajmniej o wykonanie drugiej części zadania)

 
Klasa IV 
Temat: Co to jest folklor?

 
Korzystając z podręcznika ze str. 88-91 zapoznajmy się ze słowem folklor. Jest to sztuka ludowa, na którą skłąda się: muzyka i taniec; poezja, opowieści i przysłowia; architektura i sztuki plastyczne. Ze względu na zróżnicowanie tych dziedzin sztuki terytorium Polski można podzielić na tzw. regiony. Mieszkańcy każdego z nich noszą charakterystyczne stroje oraz zachowują odmienne zwyczaje, obrzędy i tradycje ludowe. 

 
Szczególnie skupimy się na muzyce ludowej, a przykładem będzie melodia ludowa pt. "Uciekła mi przepióreczka" ze str. 87 podręcznika do muzyki. Proszę o jej kilkakrotne wysłuchanie.
Życzę miłego odbioru.

 

WF

04.05 - 08.05.2020r.

 

Ruch wpływa na zachowanie zdrowia, wzmacnia odporność i poprawia samopoczucie, dlatego zachęcam Was do codziennej aktywności ruchowej. Skorzystajcie z zamieszczonych propozycji.

pobierz plik

 

Pamiętaj !

Z zaleceń Światowej Organizacji Zdrowia wynika, że każde dziecko powinno spędzić na aktywności ruchowej minimum godzinę dziennie.

 

 

Informatyka Temat: Kolejno odlicz! Style i numerowanie.

Przeczytaj tekst z podręcznika ze str. 112-116. Poćwicz formatowanie tekstu za pomocą stylów, numerowanie oraz listę wielopoziomową. Pracy nie przesyłaj. W tym tygodniu proszę o przesyłanie zaległych prac.
 

Technika Temat: Rowerem przez skrzyżowanie.

Przepisz notatkę do zeszytu:
Osoby uprawnione do kierowania ruchem drogowym(przykłady):
-  policjant,
- osoby wykonujące roboty drogowe,
- osoba nadzorująca bezpieczne przejście dzieci przez jezdnię,
- strażak Państwowej Straży Pożarnej podczas akcji ratowniczej.

Przeczytaj tekst z podręcznika – str. 52-53. Napisz definicję pojazdów uprzywilejowanych (warto wiedzieć).  Wykonaj ćwiczenie: Praca z infografiką zad. 1

Zadanie praktyczne:

Wykonaj makietę skrzyżowania- podręcznik str. 58-59. Pamiętaj o umieszczeniu ważnych znaków drogowych: droga z pierwszeństwem, stop, ustąp pierwszeństwa, droga dla rowerów. Makietę możesz modyfikować według własnych pomysłów. Czas realizacji zadania do 30 maja.
 

27.04.2020r.- 30.04.2020r.

świetlica pobierz plik
 
religia

Religia, 29 kwietnia 2020

Temat:Częstochowa – niezwykła wycieczka (kat. 56)

pobierz plik

 

Język polski

 

29.04.2020

Temat: Zachęta do czytania lektury. Frances Hodgson Burnett „Tajemniczy ogród”.

Na stronie: https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/tajemniczy-ogrod.pdf znajduje się do pobrania w formacie pdf, lektura Frances Hodgson Burnett pt. „Tajemniczy ogród”. Podejmuje ona  wiele trudnych tematów, takich jak niepełnosprawność, odrzucenie, samotność czy przyjaźń. Jest to znakomita okazja dla tych, którzy nie mają w tej chwili w domu papierowej wersji książki, do jej przeczytania.

Waszym zadaniem na dziś będzie przeczytanie pierwszych dwóch stron powieści.

28.04.2020

Temat: Mowa znaków, c. d. (2/2)

Zadanie, które mieliście na poprzedniej lekcji nie było łatwe, dlatego dzisiaj możecie w pełni się na nim skupić. Przypominam, że czekam na wasze zadania do czwartku.

27.04.2020

Temat: Mowa znaków.

Wasze dzisiejsze zadania znajdują się na karcie pracy, którą pobierzecie ze strony:

https://drive.google.com/file/d/1AjD-B1vqaMKxTS59RwhrKecul0llv4HW/view?usp=sharing

Przeczytajcie uważnie polecenie i nie zapomnijcie o wysłaniu zadania na podany adres email, do 30 kwietnia.

 

30.04.2020

Temat: „Od słowa do słowa i plotka gotowa”. Jan Brzechwa „Ptasie plotki”.

1.     Uważnie przeczytajcie wiersz Jana Brzechwy.

2.     Wpiszcie do zeszytu definicję plotki.

Plotka- niesprawdzona albo kłamliwa informacja podawana z ust do ust, zwykle szkodząca  czyjejś opinii.

3.     Zanotujcie dwa przysłowia związane z plotkami wraz z ich znaczeniem .

Słowo wróblem wyleci, a powróci wołem - w miarę przekazywania plotki, wiadomościstają się wyolbrzymione.

Plotka ma długie nogi i ostro zakończone rogi- plotka bardzo szybko się rozchodzi i krzywdzić innych.

 

Język angielski

27.04.2020 – Making suggestions – składane propozycji.

1. Chcąc złożyć propozycję w języku angielskim, możecie użyć takich sformułowań:

Let’s  /  Shall we + czynność np. któraś z tych poznanych na ostatniej lekcji

Na przykład chcecie zaproponować grę w koszykówkę to powiecie tak:

Let’s play basketball albo Shall we play basketball ?

Odpowiadając na taką propozycję możecie odpowiedzieć wyrażeniami poznanymi wcześniej na quizlecie. Jak propozycja się nam podoba odpowiemy:

 - That’s a good idea – To dobry pomysł

 - Great – świetnie

A jeżeli nie możemy zgodzić się na propozycję to odpowiemy:

- I’m sorry, I can’t– Przykro mi, ale nie mogę

- I’m afraid I can’t –  Obawiam się, że nie mogę

2. Przetłumacz propozycje i odpowiedzi  na język angielski:

1. Ulepmy bałwana  -

 To dobry pomysł –

2. Pograjmy w gry komputerowe –

Obawiam się, że nie mogę –

3.Pojedźmy na kemping –

Przykro mi, ale nie mogę –

Wykonajcie zdjęcie przetłumaczonych propozycji i wyślijcie mi na maila saj79@interia.pl. Zadania przysyłajcie do 30 kwietnia 2020 r.

30.04.2020 – Czas Present Continuous

1. Czasu Present Continuous będziemy używać, gdy będziemy mówić o tym co się dzieje teraz, w momencie mówienia, np. Ona tańczy w ogrodzie , albo my jeździmy rowerami.

W bardzo prosty sposób tworzymy ten czas:

Osoba +  czasownik „ be” + nazwa czynności z końcówką – ing

I am playing

You are playing

He is playing

She is playing

It is playing

We are playing

You are playing

They are playing

Np. Ona tańczy w ogrodzie powiemy She is dancing in the garden .

 Albo My jeździmy na rowerach– We are riding our bikes .

Jestem ubrana w różową sukienkę – I am wearing pink dress.

Jeszcze jedna rzecz, o której muszę Wam powiedzieć : jeżeli nazwa czynności kończy się literką e, to my dodając końcówkę – ing , ominiemy to e np. make – making , ride – riding , dance – dancing .

2. Pobierzcie poniższy link i uzupełnijcie zadanie 1 i 2. Jeżeli nie możecie wydrukować to zapiszcie odpowiedzi w zeszycie.

pobierz plik

3. Wykonajcie zadanie 2 w podręczniku na stronie 84. Uzupełnijcie zdania stosując czas Present Continuous  i dopasujcie je do obrazków, Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

 

Matematyka

28.04.2020r.

Temat: Dodawanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach.

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie. Tematy z tego tygodnia nie sprawią Wam trudności.

2. Następnie obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=GvVgKE3y2Aw

3. Ustaw film na czasie 4.44 i przepisz do zeszytu, to co widzisz w kadrze filmu.

4. Następnie ćwicz dodawanie ułamków o tych samych mianownikach, aż uzyskasz trzy ananasy:

https://www.matzoo.pl/klasa4/dodawanie-ulamkow-o-tych-samych-mianownikach_21_76.html

5. Dzisiaj nic nie musisz mi przysyłać. Przypominam, o nadrobieniu zaległości (zalogowanie się na Skype, i zrobienie działu 4 na Matlandii).

 

29.04.2020r.

Temat: Dodawanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach- ćwiczenia.

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Następnie obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=L4ZIaQQGGHw

3. Rozwiąż zadania od 1do 4 ze strony 69  w ćwiczeniach.

4. Oglądnij filmik

https://www.youtube.com/watch?v=WtHZkoBo9c0

5. Rozwiąż zadanie 5 ze strony 69  w ćwiczeniach oraz wszystkie zadania ze strony 70. w ćwiczeniach.

 Dzisiaj nic nie musisz mi przysyłać.

30.04.2020r.

Temat: Odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach.

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Następnie obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=F05WjXsDKkQ

3. Ustaw film na czasie 4.37 i przepisz do zeszytu, to co widzisz w kadrze filmu.

4. Następnie ćwicz odejmowanie ułamków o tych samych mianownikach, aż uzyskasz trzy ananasy:

https://www.matzoo.pl/klasa4/odejmowanie-ulamkow-o-tych-samych-mianownikach_21_77.html

Dzisiaj nic nie musisz mi przysyłać.

 
Zajęcia z wychowawcą

 27.04 Temat: Emocjonalna apteczka.

Otwórz 😊

Przyroda

29.04 Temat: Skąd się wzięły nazwy miejscowości?

Otwórz link

https://jamowie.to/skad-sie-wziely-nazwy-polskich-miast/

Przeczytaj treść w podręczniku str.153 ,,Skąd się wzięły nazwy miejscowości?”

Przeczytaj treść w podręczniku str.154 ,,Jak wyglądała twoja okolica 100 lat temu?

W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 4 str.95/w Messengerze w dniu 30.04 o godz. 15.00 wskażę osoby, które będą musiały wysłać zdjęcie zadania /wplodzien@gmail.com

 

28.04 Temat: Krajobraz wczoraj i dziś.

  • Krajobraz kulturowy

  • Zmiany w krajobrazie kulturowym spowodowane działalnością człowieka

  • Pochodzenie nazw miejscowości

  • Najbliższa  okolica w przeszłości i obecnie

1.    Jak ludzie zmieniają krajobraz?

https://epodreczniki.pl/a/jak-ludzie-zmieniaja-krajobraz/DVnL7o7hG

      2. Obejrzyj prezentację

3.Przeczytaj tekst  w podręczniku str.151-152.

4. W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 2 str.94

 

Historia 29.04.2020 r.

Temat: Maria Skłodowska - Curie - polska noblistka

Przeczytaj tekst str. 104 - 107. Zwróć uwagę na: Jakie były dokonania najsłynniejszej polskiej uczonej?
Dlaczego Maria Skłodowska-Curie należała do najwybitniejszych uczonych swoich czasów?
Kim byli Polacy, którzy otrzymali Nagrodę Nobla?

Zapisz i wyjaśnij w zeszycie pojęcie: Laureat

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str.63 - 65. Prześlij zdjęcie zadania 1 i 3 na adres e - mail:
/irenamaj@vp.pl/.Obejrzyj krótką ANIMACJĘ /3min/ na temat jak Maria Skłodowska - Curie zmieniła losy nauki: https://www.youtube.com/watch?v=OPHQ0mh2nEc

 

Informatyka Temat: Zapraszamy na przyjęcie. O formatowaniu tekstu.

W dalszym ciągu obowiązują zadania z poprzedniego tygodnia.

Przeczytaj tekst ze str. 107-110. Opracuj jadłospis na przyjęcie urodzinowe np. Babci. Przepisz potrawy z książki, ale dodaj  też własne i ich zdjęcia. Zastosuj w nagłówku styl WordArt. Czytaj wskazówki z książki.
Jeżeli nie masz programu Word, możesz zainstalować bezpłatny pakiet LibreOffice. Znajdziesz tam m. in. dokumenty, w których możesz wykonać zadania. Zamiennikiem WordArta  w tym programie jest Fontwork (Wstaw- Fontwork).

Wykonaj również zad. 2 str. 111. Zadania prześlij do 04.05.2020 na podany wcześniej e-mail.
 

Technika Temat: Manewry na drodze

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 48 -51.

Przepisz notatkę:

Omijanie - oznacza przejeżdżanie obok stojącego pojazdu, uczestnika ruchu lub przeszkody.

Wyprzedzanie - to przejeżdżanie obok pojazdu lub uczestnika ruchu poruszającego się w tym samym kierunku.

Wymijanie -polega na przejeżdżaniu obok pojazdu lub uczestnika ruchu, który porusza się w przeciwnym kierunku.

Zmiana kierunku jazdy  (manewr skrętu)  - jest to skręcanie (w prawo, lewo). Szczególnym przypadkiem zmiany kierunku jazdy jest zawracanie (zmiana kierunku jazdy na przeciwny). Manewry te należy zasygnalizować kierunkowskazem lub ręką wyciągniętą w kierunku, w którym skręcamy.

Zmiana pasa ruchu.- manewr  polegający na zmianie położenia pojazdu względem krawędzi jezdni, bez zmiany kierunku ruchu pojazdu.

Włączanie się do ruchu - rozpoczęcie jazdy po postoju lub zatrzymaniu się niewynikającym z warunków lub przepisów ruchu drogowego. Rowerzysta włącza się do ruchu gdy wyjeżdża na drogę, np. z podwórka, pola, parkingu, pobocza, drogi osiedlowej lub ścieżki rowerowej.

Wykonaj zadania: 4 str. 49, 5 str. 50 i 7 str. 51

 

W-f

Zdrowe odżywianie.

Zapoznaj się z prezentacją.

 prezentacja

Przypominam o wykonaniu  zadania z ubiegłego tygodnia .

Imię i nazwisko oraz najlepszy uzyskany wynik teleturnieju i testu szybkości  zapisz i prześlij do końca kwietnia na maila m.bolko@vp.pl  lub Messengera.

 

20.04.2020r.- 24.04.2020r.

Świetlica pobierz plik
 
Język polski

20.04.2020

Klasa 4

Ze względu na to, że w większość z was nie przesłała mi testu, macie okazję rozwiązać go jeszcze raz.

Link do testu:

https://drive.google.com/file/d/1piCrlKAaP6
HhUbmdmJj9iqmXT5-HRcPN/view?usp=sharing

Ostateczny termin wysyłania prac mija w środę(22.04.2020). Prace proszę wysyłać na klasa4zskamien@gmail.com .

 21.04.2020

Temat: Przecinek w zdaniu pojedynczym.

Dzisiaj zajmiemy się interpunkcją, a dokładniej przecinkiem i jego funkcją w zdaniu. Dzisiejszych zadańnie przesyłacie, tylko wykonujecie interaktywne ćwiczenia w prezentacji.

Proszę pamiętać o zaległym teście i opisie przedmiotu, nadal macie szanse je dosyłać. (dotyczy osób, które do tej pory ich nie wysłały).

Link do prezentacji:

https://view.genial.ly/5e9c811a9f55700daa
5019ee/presentation-przecinek-w-zdaniu-pojedynczym

 

 22.04.2020 r.

 

Temat: Uczymy się pisać e-maile.

Na dzisiejszej lekcji zajmiemy się kwestią właściwego pisania listów elektronicznych (e-maili). Ta praktyczna umiejętność przyda wam się nie tylko w kontaktach z nauczycielami w tym wyjątkowym czasie, ale również później w dorosłym życiu. Waszym zadaniem będzie otworzenie poniższej prezentacji i przyswojenie sobie zawartych w niej cennych wskazówek.

 

Link do prezentacji:

https://view.genial.ly/5e9cb6bbb65e370
dac862046/presentation-jak-napisac-kulturalnego-maila

 

23.04.2020

Temat:  Polscy laureaci Nagrody Nobla w dziedzinie literatury.

Szerokim echem w całej Polsce rozniosła się wieść o nagrodzie Nobla dla Olgi Tokarczuk. Nie jest ona jedyną przedstawicielką polskiej literatury, która może poszczycić się tym wyjątkowym wyróżnieniem. Na dzisiejszej lekcji poznacie innych polskich noblistów i dowiecie się co nieco o ich życiu oraz twórczości.

Link do prezentacji:

https://view.genial.ly/5d9f22f9d9511b0f
2a9b4598/presentation-polscy-laureaci-nagrody-nobla-w-dziedzinie-literatury
 

 

24.04.2020r.

Temat: Czytamy lekturę. Janusz Christa- Kajko i Kokosz Szkoła Latania.

Waszym zadaniem na najbliższe dni będzie czytanie lektury Janusza Christy. Znajdziecie ją pod adresem:https://komiksy-christa.prv.pl/?komiks=Kajko_i_Kokosz&epizod=Szkola_latania

 

Język angielski

20.04.2020 – In all weathers – praca z tekstem.

1. Naucz się słówek z tabelki Check these words ze str. 82 w podręczniku.  Są one tu na quizlecie:

https://quizlet.com/pl/498210081/7a-check-these-words-flash-cards/

2.  Zad.2 str. 82-  posłuchaj nagrania 084 , przeczytaj teksty i dopasuj do nich zdjęcia https://learningclub.egis.com.pl/pl/szkolapodstawowa/
starland/starland_1_podrecznik_wieloletni_nagrania_audio

3. Odpowiedz na pytania z zad.3 na str.82 w podręczniku. (Odpowiedzi zapisz w zeszycie).

23.04.2020 – Activities – czynności.

1. Kolejna partia słów do nauczenia się na pamięć z tego rozdziału, tu również macie słówka na Quizlecie https://quizlet.com/pl/498210504/7a-flash-cards/ ucząc się tych słów powtarzajcie je na głos , to bardzo pomaga w nauce. Przejdźcie sobie przez poszczególne etapy a na pewno je zapamiętacie.

2. Te wyrażenia wpiszcie do zeszytu:

go skiing – jeździć na nartach

go camping – pojechać na kemping

go kitesurfing–uprawiać kitesurfing

go bowling – iść na kręgle

go windsurfing – uprawiać windsurfing

go swimming – iść pływać

play basketball – grać w koszykówkę

play computer games – grać w gry komputerowe

do exercises – gimnastykować się, ćwiczyć

make a snowman – lepić bałwana

W zeszłym tygodniu w lekcji z 16.04.2020 pomyliłam się zadając Wam zadanie 3 i 4 ze str. 58 w ćwiczeniach – nie ma tam takich zadań. Chodziło mi o zadania 2 i 3 na str. 56.

 Bardzo przepraszam za pomyłkę.
 

Przyroda

22.04  Temat: Wody słone i wody słodkie.

pobierz plik

21.04 Temat: Jak powstaje gleba?

1. Przeczytaj tekst w podręczniku ,,Na skałach tworzy się gleba”, str.146.

2. Obejrzyj filmik - ,,Jak powstaje gleba?”

3. Obejrzuj filmik/ tylko pierwsze 3 min / ,,Znaczenie próchnicy dla gleby i roślin”

4. W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 2,3 str.91.

Zdjęcie zad.3 prześlij wplodzien@gmail.com

 

Zajęcia z wychowawcą

20.04 Temat: Co wiem o koronawirusie ?

Zadanie -  Utwórz ,,List gończy’’ na temat koronawirusa . – plakat A4, technika dowolna.

Zdjęcie plakatu prześlij wplodzien@gmail.com/ czekam do 27 kwietnia/

Plakaty oddacie mi po powrocie do szkoły😊.

 

Historia 22.04.2020 r.

Temat: Romuald Traugutt i powstanie styczniowe.

Przeczytaj uważnie tekst str.99 -103.

Zwróć uwagę na: Dlaczego Romuald Traugutt uważany jest za przykład patrioty?Dlaczego wybuchło powstanie styczniowe?
 Jakie były skutki powstania styczniowego?

Wykonaj w zeszycie notatkę nt.: Dlaczego postawa Romualda Traugutta jest przykładem patriotyzmu? Wykonaj zdjęcie notatki i prześlij do oceny? /czas na wykonanie zadania: 7 dni/

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str. 61 - 62 / prześlij na wcześniej podany adres e-mail do następnej lekcji historii/. Miłej pracy !
 
Matematyka

21.04.2020

Temat: Ułamki niewłaściwe

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Następnie obejrzyj filmik, który już widziełeś /łaś kilka lekcji temu, ale te wiadomości należy przypomnieć:

https://www.youtube.com/watch?v=D_jXNwkXcGg

3. Otwórz podręcznik na stronie 166 i przeczytaj tekst do Ćwiczenia A.

4. Mam nadzieję, że doszłeś do wniosku, że to już wiesz. Rozwiąż teraz Ćwiczenie A.

5. Rozwiąż z ćwiczeń zadanie 1, 2, 3, 4 strona 66 .

5. Oglądnij filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=KHRDA_RinnY

6. Rozwiąż z ćwiczeń zadanie 6 i 7 i 8 str. 67. a następnie sprawdź wyniki tutaj

 

 

22.04.2020

Temat: Ułamki niewłaściwe - ćwiczenia

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Ćwicz zaznaczanie ułamków na osi liczbowej do uzyskania trzech ananasów:

  https://www.matzoo.pl/klasa4/ulamki-na-osi-liczbowej_21_583.html

3. Obejrzyj filmik, z którego dowiesz się jak zamieniamy liczby mieszane na ułamki niewłaściwe:

https://www.youtube.com/watch?v=em9y8ZuNDrw

4. Poćwicz tę umiejętność rozwiązując zadanie 9 ze strony 67 w ćwiczeniach. Następnie sprawdź wyniki tutaj.

5. Zrób zadanie domowe: "Ułamki niewłaściwe",  które zadałam na Matlandii .

6. Rodziców proszę, aby po założeniu konta na Skype szukali użytkownika: Matematyka 6 Łowisko.  To jest moje konto. Można też szukać mnie po numerze telefonu, z którego do Was piszę. Następnie pomachajcie mi lub przywitajcie się. Dodam wtedy wasze konta do czatu klasy 4.

 

23.04.2020

Temat: Ułamek zwykły jako wynik dzielenia

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Rozwiąż następujące quizy w ramach utrwalenia zdobytych wiadomości. Nie musisz wysyłać mi wyników quizów:

https://szaloneliczby.pl/wskaz-najwiekszy-ulamek/

https://szaloneliczby.pl/skracanie-ulamkow-zwyklych/

https://szaloneliczby.pl/rozszerzanie-ulamkow-zwyklych/

3.Oglądnij

filmik

 https://www.youtube.com/watch?v=vfzcW6UMWik

4. Ustaw filmik na czasie 5.20 i przepisz do zeszytu pod tematem lekcji, to co widzisz na kadrze filmowym.

5.Rozwiąż zadania 1-5 w zeszycie ćwiczeń str. 68.

6. Zrób zdjęcie rozwiązanych zadań i wyślij mi je na Messenger lub e-mail:

e-w77@wp.pl

 

Rodziców, którzy jeszcze nie założyli Skype, proszę, aby po założeniu konta na Skype szukali użytkownika: Matematyka 6 Łowisko.  To jest moje konto. Można też szukać mnie po numerze telefonu, z którego do Was piszę. Następnie pomachajcie mi lub przywitajcie się. Dodam wtedy wasze konta do czatu klasy 4. Obecnie sześć osób już dołączyło.

 

24.04.2020

Temat: Utrwalamy wiadomości i umiejętności.

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Wszystkich uczniów proszę o zrobienie zadań z działu czwartego na Matlandii (system dziesiątkowy i rzymski). Urszulka i Sabinka dostają po piętce z aktywności, bo one już mają ten dział zrobiony.

Rodziców, którzy jeszcze nie założyli Skype. Obecnie sześć osób już dołączyło.

 

Muzyka  20.04.2020

 
Temat: Majowe święto Polaków.

 
Zbliżają się ważne święta państwowe obchodzone co roku w naszym kraju:
-Święto Pracy - 1 maja
-Dzień Flagi Rzeczpospolitej Polskiej - 2 maja
-Rocznica uchwalenia konstytucji - 3 maja

 
Podczas odbywających się wtedy uroczystości śpiewamy Mazurka Dąbrowskiego (wiadomości z podręcznika do muzyki str. 106 i 107)
Zadaniem dla każdego ucznia będzie napisanie do zeszytu paru zdań na temat okoliczności powstania Mazurka Dąbrowskiego oraz utrwalenie sobie 4 zwrotek naszego hymnu na pamięć.

 
Proszę aby przesłać zdjęcię tej notatki z zeszytu, a dla chętnych (na wyższą ocenę) krótkiego filmiku (do 1minuty) z zaśpiewaniem 3 i 4 zwrotki hymnu. Przesłane zdjęcia i filmy będą oceniane.

 
(Proszę zwrócić uwagę na charakter Mazurka Dąbrowskiego, czyli charakterystyczny rytm punktowany)

 zbig.dud123@gmail.com

Wychowanie fizyczne pobierz plik
Informatyka Temat: Zapraszamy na przyjęcie

Przeczytaj tekst ze str. 107-110. Opracuj jadłospis na przyjęcie urodzinowe np. Babci. Przepisz potrawy z książki, ale dodaj  też własne i ich zdjęcia. Zastosuj w nagłówku styl WordArt. Czytaj wskazówki z książki.
Jeżeli nie masz programu Word, możesz zainstalować bezpłatny pakiet LibreOffice. Znajdziesz tam m. in. dokumenty, w których możesz wykonać zadania. Zamiennikiem WordArta  w tym programie jest Fontwork (Wstaw- Fontwork).

Wykonaj również zad. 2 str. 111. Zadania prześlij do 04.05.2020 na podany wcześniej e-mail.
 

Technika Temat: Którędy bezpieczniej. Projektowanie elementu  odblaskowego dla rowerzysty.

Przeczytaj tekst ze str. 44-45. Przepisz do zeszytu notatkę Rowerzysta na chodniku. Wykonaj zadanie Sprawdź się.

 

Religia

22 kwietnia 2020

Temat: Pusty grób – największe zwycięstwo. (kat 48)

pobierz plik
 

15.04.2020r.- 17.04.2020r.

Język polski

15.04.2020

Temat: Niezwykłe spotkania słów. O poetyckiej przenośni- Wincenty Faber „Pogoda”

1.      Przeczytaj wiersz pt.  „Pogoda”.

2.      Odszukaj w dostępnych internetowych encyklopediach definicję „pogody”.

3.      Wykonaj polecenie 2 ze strony 227.

4.      Przeczytaj i wpisz do zeszytu definicję przenośni.

16.04.2020

Temat: Zabawy wyobraźni. Ćwiczenia redakcyjno-stylistyczne.

1. Dzisiaj będziemy zajmować się opisywaniem fotografii ze strony 229.

Umiejętność opisywania przedmiotów, zjawisk, miejsc, dzieł sztuki i krajobrazów przydaje się w wielu sytuacjach życiowych. Głównym celem opisu jest oddziaływanie na wyobraźnię odbiorcy. Warto wykorzystać zmysł obserwacji, zwrócić uwagę na detale, dostrzegać podobieństwa i różnice. Odpowiedni dobór słownictwa spowoduje, że opis będzie plastyczny, warto zgromadzić przymiotniki, rzeczowniki, słownictwo określające relacje przestrzenne, porównania ubarwiające opis, metafory. W literaturze opis przedstawia składniki świata przedstawionego, tło zdarzeń, bohaterów, miejsce akcji.

2. Obejrzyj fotografię, a następnie opisz pole, kwiaty, słońce, chmury, drzewa, używając metafor (przenośni)

 

17.04.2020

Temat: Co wiatrom w duszy gra. Julian Tuwim „Dwa wiatry”.

1.      Przeczytaj wiersz Juliana Tuwima i określ, co jest tematem wiersza.

2.      Do słowa „wiatr” dopisz synonimy podkreślające delikatność tego zjawiska oraz takie, które pokazują jego potęgę i moc.

3.      Zastanów się, jak rozumiesz przenośnię: „sfrunął śniegiem wiśni kwiat”.

Dzisiaj dowiesz się czym jest kontrast.

Świat zbudowany jest z kontrastów. Na kuli ziemskiej odnajdziemy przeciwstawne kierunki geograficzne: wschód – zachód, północ – południe. Wzorując się na tym podziale, często posługujemy się zwrotem „coś leży na przeciwległych biegunach”. Nierzadko też używamy wyrazów, które łączymy w przeciwstawne pary: „dwie strony medalu”, „awers – rewers”, „początek – koniec”, „start – meta”, „pozytywny – negatywny”.

Kontrast zatemto:

1. «ostra sprzeczność między zestawionymi przedmiotami, zjawiskami itp.»

2. fiz. «różnica jasności między jasnymi i ciemnymi częściami obrazu»

 

 

Matematyka

15.04.2002

Temat: Rozszerzanie ułamków

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Następnie obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=ZA8ZLL35TgQ

3. Ustaw filmik  na czasie 6.40 i przepisz pod tematem do zeszytu, to co widzisz o ułamkach równoważnych.

4. Następnie obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=RvGnir0s1c4

5. Ustaw filmik  na czasie 5.00 i przepisz do zeszytu, co to jest rozszerzanie ułamka (przepisz to co widzisz na kadrze z filmu).

6. Otwórz podręcznik na stronie 164. Przeczytaj i rozwiąż ćwiczenie A, B zapisując je w zeszycie. Następnie sprawdź, czy dobrze zrobiłeś - tutaj.

5. Ćwicz rozszerzanie ułamków na Matzoo, tak długo, aż zdobędziesz 3 ananasy: https://www.matzoo.pl/klasa4/
rozszerzanie-ulamkow-_21_93

 

16.04.2002

Temat: Skracanie ułamków

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Następnie obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=rQB3bSWMeM8

3. Ustaw filmik  na czasie 7.20 i przepisz pod tematem do zeszytu, co to jest skracanie ułamka (przepisz to co widzisz na kadrze z filmu).

4. Pamiętaj, jeżeli w zadaniu pisze, aby skrócić (doprowadzić) do postaci nieskracalnej ułamki, to trzeba wybrać największy dzielnik licznika i mianownika.

5. Ćwicz skracanie ułamków na Matzoo, tak długo, aż zdobędziesz 3 ananasy: https://www.matzoo.pl/klasa4/skracanie-ulamkow-zwyklych_21_74.html

 

17.04.2002

Temat: Skracanie i rozszerzanie ułamków- ćwiczenia.

1.    Zrób zadanie domowe, które zadałam na Matlandii dotyczące skracania i rozszerzania ułamków.

2. Następnie rozwiąż zadania w zeszycie ćwiczeń na stronach 64-65. Wykonaj zdjęcie rozwiązanych ćwiczeń i przyślij mi je na e-mail lub Massenger.

Termin przysłania pracy to 18.04.2020r.

 

Język angielski

16.04.2020 – Weather – pogoda

1.Otwórz podręcznik na str. 81 i przepisz do zeszytu rodzaje pogody:

It’s raining – pada deszcz

It’s snowing – pada śnieg

It’s foggy – jest mgliście

It’s hot – jest gorąco

It’s (very) cold – jest (bardzo) zimno

It’s cloudy – jest pochmurnie

It’s sunny – jest słonecznie

It’s warm – jest ciepło

It’s windy – jest wietrznie

It’s freezing – jest mroźnie

2. Dopasuj zdania do obrazków, następnie odsłuchaj nagranie 083 ( druga część nagrania , najpierw są nazwy pór roku i miesięcy, a potem pogoda)https://learningclub.egis.com.pl/pl/szkolapodstawowa
/starland/starland_1_podrecznik_wieloletni_
nagrania_audio i sprawdź swoje odpowiedzi.

Poza nagraniem zapiszcie sobie jeszcze inne rodzaje pogody:

It’s boiling hot – jest upalnie ( ok. 35 stopni C)

It’s cool – jest chłodno, orzeźwiająco  (ok. 15 stopni C)

It’s chilly  – jest chłodno ( ok.10 stopni C)

It’s cold – jest zimno ( ok. 5 stopni C)

2.Rozwiążcie zadanie 3 i 4 w ćwiczeniach na str. 58

17.04.2020 – Talking about the weather rozmawiamy o pogodzie.

1. Znacie już rodzaje pogody , czas na pytania:

What’s the weather like today? – jaka jest dzisiaj pogoda?

It’s sunny and windy – jest słonecznie i wietrznie.

What’s the temperature today? – Jaka jest dzisiaj temperatura?

It’s 15 degrees Celsius. It’s cool.

Tutaj sprawdźcie jak wymawiamy słowo temperatura po angielsku

https://www.google.com/search?q=temperature+po+angielsku&oq=temperature+
po&aqs=chrome.1.69i57j0l7.9732j1j8&
sourceid=chrome&ie
=UTF-8

A tu stopni Celciusza po angielsku   https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=degrees+Celsius

2. Otwórzcie podręczniki na str. 83 zad. 7

Przyjrzyjcie się obrazkom i termometrowi, na którym podana jest temperatura. Podane macie równeż nazwy europejskich miast i informacje , jaka tam panuje dziś pogoda i jaka jest temperatura. Wasze zadanie polega na zadaniu pytań o pogodę i temperaturę i udzieleniu  odpowiedzi na te pytania, tak jak w podanym  przykładzie. Pytania i odpowiedzi zapiszcie w zeszycie i wyślijcie do mnie na maila saj79@interia.pl

 
Przyroda

15.04 Temat: Czy wszystkie skały są twarde?

Sprawdź się 😊

Rozwiąż krzyżówkę/ otwórz link /.

https://photos.google.com/photo/AF1QipOJ
BFgqQ1m7j-fnB_SadvKKzN9Jk2u7I5JFXBsM

Zapisz i wyjaśnij hasło-zrób to w zeszycie przedmiotowym. Zdjęcie krzyżówki prześlij  /wplodzien@gmail.com

  • Składniki skał-minerały

https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/z-czego-sklada-sie-skala

  • Podział skał

  • Cechy oraz przykłady skał litych, zwięzłych i luźnych

https://epodreczniki.pl/a/nie-kazda-skala-jest-twarda/DCfo9ubo8

  • W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1a i 1b.

Historia 15.04.2020 r.

Temat: Józef Wybicki i hymn Polski.

Przeczytaj uważnie tekst str. 94 - 98
Zwróć uwagę na: Kto stworzył Legiony Polskie we Włoszech?
Kim był autor polskiego hymnu narodowego?
O czym mówią słowa Mazurka Dąbrowskiego?

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str.58 - 60. Prześlij zdjęcia wykonanych zadań na wcześniej podany adres e-mail.
Technika Temat: Którędy bezpieczniej -zasady poruszania się rowerzysty.

Przeczytaj tekst ze str. 43. Napisz jaki ruch obowiązuje na drodze rowerowej. Przepisz: warto wiedzieć. Wykonaj zadania: 1 i 2 - str. 43.

Zadanie praktyczne:

Zaprojektuj element odblaskowy dla rowerzysty, który chętnie nosiliby Twoi rówieśnicy. Może mieć on formę zawieszki, naklejki lub elementu ubrania. Technika wykonania dowolna (np. możesz użyć farb witrażowych i wykonać na folii lub koszulce do segregatora naklejkę roweru, który będzie odblaskiem).  Zrób zdjęcie pracy i wyślij na  adres: magdalenaoczkowska6@gmail.com

Plastyka

Zadanie do 24.kwietnia

Drodzy uczniowie! proszę w miarę możliwości robić zdjęcia swoich wykonanych w domu prac i przesyłać na adres:

pirogbarbara@gmail.com

Temat lekcji: Technika pastelowa i pozostałe techniki malarskie.

Zad.1. Proszę zapoznaj się z tekstem z podręcznika do plastyki str. od 46-49.

Zad.2. Odpowiedz na następujące pytania:

1.      Czym charakteryzuje się  technika pastelowa?

2.      Czym utrwalamy obraz namalowany pastelami suchymi?

3.      Jakie są rodzaje pasteli?

4.      Jakie właściwości mają farby akrylowe, czym je rozrzedzamy?

5.      Jakie właściwości mają farby olejne, czym je rozrzedzamy?

Zad.3. Ćwiczenie plastyczne:

Będą potrzebne: blok techniczny format A4 , pastele olejne, (jeśli macie również pastele suche)chusteczka higieniczna, gumka, patyczek np. wykałaczka, grubszy patyczek np. trzonek od pędzla.

Na stronie 47 podręcznika do plastyki jest wytłumaczone krok po kroku zadanie plastyczne: Temat pracy to „Egzotyczny ogród” zaplanuj kompozycję i wszystkie elementy, które narysujesz na kartce formatu A4. Przedstawisz zakątekdżungli, który jest pełny nieznanych gatunków roślin, zwierząt, motyli, egzotycznych owoców o fantazyjnych kształtach.Jak przedstawisz pnie drzew, gałęzie, liście może posłużysz się wykałaczką i wyżłobisz na nich żyłki.

Spróbujcie w tej pracy ukazać wszelkie możliwości tej techniki. Zastosujcie takie środki wyrazu jak linie,kreski, plamy.

Jeśli użyjecie do pracy pastele suche pracę utrwalcie lakierem do włosów.

Ciekawe efekty można uzyskać przecierając gumką, zeskrobywać patyczkiem i dowolnie poprawiać. Starajcie się nie zostawiać białych przestrzeni nie pomalowanej kartki.

Posiadacie już dużą wiedzę na temat barw podstawowych, pochodnych i złamanych. Mieszajcie, odpowiednie kolory pasteli  ze sobą uzyskując zamierzone kolory, różne ich odcienie i ciekawe zestawienia kolorystyczne.  W podręczniku również są wskazówki do uzyskania ciekawych efektów.

Eksperymentujcie! Miłej zabawy!

W razie  pytań jestem dostępna od pon.-pt. w godz. 16.30 do 18.00 tel. 795 478 940

 

 
Religia

 16 kwietnia 2020

Temat: Łagiewniki – iskra Miłosierdzia (kat 57)

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

„Dlaczego szukacie żyjącego wśród umarłych? Nie ma Go tutaj; zmartwychwstał”.

pobierz plik
Wychowanie fizyczne  

06.04.2020r.- 08.04.2020r.

Język polski

06.04.2020

Temat:  Jak opisać świat?

https://epodreczniki.pl/a/jak-opisac-swiat/D15rhMgRM

1.     Dzisiaj będziecie pracować z fragmentem książki „Ronja, córka zbójnika”, Waszym zadaniem będzie wykonanie ćwiczeń interaktywnych, które pomogą wam w „szlifowaniu” umiejętności opisu.

07.04.2020

Temat: Czasowniki dokonane i niedokonane.

https://epodreczniki.pl/a/rozne-aspekty-czasownika/DFlV1HSslv

1.      Dzisiaj dowiecie się, jak bardzo czasowniki mogą różnić się między sobą, ze względu na ich aspekt. Oznacza to, że jedne opisują zakończone, a inne niezakończone czynności.

2.      Wykonajcie ćwiczenia z powyższej strony, w razie problemów, możecie się kontaktować ze mną drogą mailową.

08.04.2020

Temat: Między jawą a snem.

1. Dzisiaj wykonacie test czytania ze zrozumieniem, który dla was przygotowałam. Składa się on  w większości z zadań zamkniętych i nie powinien sprawić wam większych trudności.

https://drive.google.com/file/d/1piCrlKAaP6HhUbmdmJj9iqm
XT5-HRcPN/view?usp=sharing


Matematyka

07.04.202

Temat: Porównywanie ułamków zwykłych

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Proszę, abyś dzisiaj zaczął/zaczęła od zadania sprawdzającego wiadomości z ostatniej lekcji. Rozwiąż trzy zadania, które zadałam na Matlandii.

3. Następnie obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=xGhhTqX7COE

4. Przeczytaj ze zrozumieniem ćwiczenie A str. 160. Zapisz przykłady i zdanie pod ćwiczeniem A na stronie 160, które podsumowuje, to o czym dowiedziałeś się z filmu. (zielona karteczka ze spinaczem i zdanie obok).

5. Rozwiąż zadania 1 i 2 z zeszytu ćwiczeń, które znajdują się na stronie 62.

6. Następnie obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=cXH77pNdhx4

7. Przeczytaj ze zrozumieniem ćwiczenie B str. 160. Zapisz przykłady i zdanie pod ćwiczeniem B na stronie 160, które podsumowuje, to o czym dowiedziałeś się z filmu. (zielona karteczka ze spinaczem i zdanie obok).

3. Rozwiąż zadania 3, 4 i 5 z zeszytu ćwiczeń, które znajdują się na stronie 62-63.

08.04.2002

Temat: Porównywanie ułamków zwykłych- ćwiczenia

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

3. Następnie obejrzyj filmik do minuty 4:30 (pozostała cześć filmu będzie wykorzystana innym razem):

https://www.youtube.com/watch?v=9_OpmoHg6Hs

4. Przeczytaj i rozwiąż ćwiczenie C str. 161 (podręcznik) zapisując je w zeszycie pod tematem lekcji. Przepisz też to zdanie pod ćwiczeniem C na stronie 161.

5. Rozwiąż zadania 6, 7, 8, 9 z zeszytu ćwiczeń, które znajdują się na stronie 63.

6. Na koniec proszę, abyś dzisiaj zrobił/a zadanie domowe z Matlandii.

7. Gdybyś się nudził/a podczas przerwy świątecznej, to proszę o zrobienie zadań z działu trzeciego na Matlandii (Różne działania na liczbach).

Wszystkim Uczniom klasy 4 i ich Rodzicom życzę pogodnych, radosnych i wypełnionych Duchem Zmartwychwstałego Pana Świąt Wielkanocnych.

Elżbieta Watras

 


Język angielski

06.04.2020 –Days, months, seasons – dni , miesiące , pory roku .

Przypomnijcie sobie nazwy dni tygodnia śpiewając piosenkę :

https://www.youtube.com/watch?v=LIQsyHoLudQ

Teraz miesiące :https://www.youtube.com/watch?v=lPeAo1hz8GA , nauczcie się nazw miesięcy z piosenki , wpiszcie je do zeszytu . Pamiętajcie, że  nazwy miesięcy, tak jak i dni tygodnia piszemy zawsze WIELKĄ literą .

January – styczeń

February – luty

March – marzec

April – Kwiecień

May – maj

June – czerwiec

July – lipiec

August – sierpień

September – wrzesień

October – październik

November – listopad

December – grudzień

Zostały jeszcze pory roku: https://www.youtube.com/watch?v=8ZjpI6fgYSY  , posłuchajcie jak je wymawiamy i zapiszcie w zeszycie :

Seasons:

Spring – wiosna

Summer – lato

Autumn – jesień

Winter – zima

Przypominam, że

 przed dniami tygodnia wstawiamy przedimek on np. on Monday (w poniedziałek )

przed miesiącami in , np. in January ( w styczniu ), in May ( w maju )

przed porami roku in , np. in summer (w lato), in winter ( w zimie )

Wykonajcie zad.1 str.56 w ćwiczeniach i poćwiczcie słownictwo na quizlecie ( przejdźcie przez wszystkie zadania : fiszki, ucz się, pisanie, ćwiczenia, test, dopasowania , grawitacja )

https://quizlet.com/pl/158272345/slowka-z-angielskiego-dni-tygodnia-miesiace-pory-roku-flash-cards/

 

Przyroda

8.04 Temat: Wykonujemy model wzniesienia i doliny.

W celu utrwalenie poprzedniego materiału – masz do wykonania zadanie z podręcznika str.143

,,Jak wykonać model wzniesienia i doliny ?”

Kiedy już wszystko zrobisz wg instrukcji, na małych  karteczkach napisz:

  • Szczyt

  • Stok

  • Podnóże

  • Dno doliny

  • Zbocze doliny

  • Koryto rzeczne

/ Jeżeli ktoś pomoże ci z dorosłych😊, to model możesz wykonać z pianki poliuretanowej /

Karteczki przymocuj do wykałaczek  i umieść je w odpowiednich miejscach na wykonanych modelach. Na większej karteczce napisz swoje imię i nazwisko i umieść przy  modelach .

Zdjęcie modeli prześlij -  wplodzien@gmail.com /w grupie na messengerze ,,przyroda  4” wyróżnię najładniejsze modele  /kiedy wrócimy do szkoły, każdy przyniesie swoją pracę/.

Czekam do 15 kwietnia 😊

Przykładowe modele 😊

 

07.04 Temat: Poznajemy formy terenu.

Treści:

Formy terenu

  • Rodzaje form terenu: wypukłe i wklęsłe

  • Elementy wzniesienia

  • Elementy doliny rzecznej

  • Równiny

  • Modele wzniesienia

  • Modele doliny

Obejrzyj uważnie !

https://slideplayer.pl/slide/1813169/

/zawsze wracaj do prezentacji, gdy masz zrobić kolejne zadanie w zeszycie ćwiczeń / Zadania do wykonania 1,2.3,4 5 /

zad .1

zad.2/tekst w podręczniku str.141

zad.3/tekst w podręczniku str.142

zad.4

a) /tekst w podręczniku - str.141 i 142/

b) /opis na ilustracji - str.141/

Zdjęcie zadania 4 prześlij na wplodzien@gmail.com

 

Zajęcia z wychowawcą

6.04  Temat: Droga krzyżowa- Rozważania nabożeństwa drogi krzyżowej dla dzieci przygotowane przez Siostry franciszkanki z Orlika.

https://www.youtube.com/watch?v=48De2Uov674



Informatyka 07.04  Temat: Przyjaciel z Marsa - sporządzanie notatki.
Opracuj w dowolnym edytorze tekstu zadanie ze str. 105 rys. 7- Przyjaciel z Marsa. Czytaj  wskazówki, które są przy strzałkach.  Zredaguj również zad.2/str.106. Czas realizacji zadań - 2 tygodnie. Zadania prześlij na adres: magdalenaoczkowska6@gmail.com

Muzyka 06.04.2020
Temat: Tradycje wielkanocne poparte muzyką

 
Proszę o wysłuchanie fragmentu utworu G. F. Haendla "Alleluja" (fragment oratorium "Mesjasz")
Zastanowić się nad jego nastrojem i skojarzeniami. 
 
W oparciu o podręcznik do muzyki str.99 przypomnieć sobie z jakimi obrzędami i zwyczajami łączy się czas świąt wielkanocnych.
 
Zaproponuję także kilkakrotne wysłuchanie piosenki "Święta z Jajkiem i zającem" 
https://www.youtube.com/watch?v=xAhMOdXuujg  i proszę o próbę jej zaśpiewania.
 
Miłego odbioru
 

Historia  08.04.2020 r.

Temat: Tadeusz Kościuszko na czele powstania.

Przeczytaj uważnie tekst str.89 - 93. Zwróć uwagę na:
 Jakie państwa uczestniczyły w rozbiorach Polski.

Dlaczego wybuchło powstanie kościuszkowski.
Kim był Tadeusz Kościuszko oraz kosynierzy?
Przeczytaj dokładnie podsumowanie tematu: To już wiem : str. 93.
Wykonaj zadania w zeszycie ćw. str. 55 - 57. Prześlij zdjęcie wykonanych zadań na podany wcześniej adres e-mail.


Religia

07 kwietnia 2020

Temat: Triduum Paschalne centrum roku liturgicznego

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

"Nie lękajcie się. Otwórzcie, otwórzcie na oścież drzwi Chrystusowi!" Jan Paweł II

pobierz plik

Wychowanie fizyczne

Ćwiczenia ogólnorozwojowe

https://www.facebook.com/170825296330614/
posts/3068113303268451/

Zachęcam do aktywności ruchowej na podwórku. Możecie poćwiczyć i zagrać w piłkę ale tylko z rodzeństwem lub rodzicami ( nie spotykamy się z kolegami
i koleżankami).

Pozdrawiam


30.03.2020r.- 03.04.2020r.

Język polski

30.03. 2020
Temat: „W gościnie u części mowy”- powtórzenie.

1. Przypomnij sobie, na jakie pytania odpowiadają poznane przez ciebie części mowy.

2. Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=onUk2wDSye0

3.Wykonaj polecenia ze strony 80-81.

W przypadku jakichkolwiek trudności z wykonywaniem zadań, czy omawianym materiałem proszę o kontakt drogą mailową: klasa4zskamien@gmail.com

31.03.2020

Temat: W Świecie baśni- powtórzenie.

1.      Otwórz podręcznik literacki, przyjrzyj się uważnie grze planszowej na stronie 207.

2.      Spróbuj zagrać, wykorzystując „Pytania do gry”.

3.      Wpisz do zeszytu czym jest baśń, wykorzystując dostępne źródła.

 01.04.2020

Temat: Opisujemy przedmiot.

Opis to forma wypowiedzi, której tematem jest postać, przedmiot, zwierzę, zjawisko, sytuacja, krajobraz, pogoda lub dzieło sztuki. Typowy opis przedmiotu powinien zawierać m.in. informacje o jego kształcie, rozmiarze, kolorze, materiale, z którego został wykonany, przeznaczeniu, właściwościach, zaletach, wadach, znakach szczególnych oraz opowiedzianą historię. W opisach możemy uwzględniać zarówno informacje ogólne, jak i szczegółowe. Czasami ujawniamy nasz stosunek pozytywny lub negatywny do opisywanej rzeczy. Przedmioty opisujemy w wielu sytuacjach życiowych i z różnych powodów, na przykład by podzielić się z kimś swoją wiedzą o jakiejś rzeczy albo kiedy zamieszczamy w mediach (np. w Internecie) ogłoszenie o sprzedaży lub zgubieniu czegoś z prośbą o pomoc w odnalezieniu.

Zadanie:

1.      Opisz w formie wypowiedzi pisemnej swoją ulubioną  książkę,prosty sprzęt sportowy(np. piłkę) lub inny przedmiot,który służy ci do rozrywki. Opisy proszę przesyłać na adres klasa4zskamien@gmail.com (Nie zapomnijcie podpisać się pod pracami.)

02.04.2020

Klasa IV

Temat: „Chodzić z głową w chmurach ‘’.Porównanie. Józef Ratajczak „Obłoki”.

1.      Przeczytaj wiersz Józefa Ratajczaka „ Obłoki”.

2.      Wykonaj polecenie 1 ze str.225.

3.      Do czego zostały porównane obłoki?

4.      Wpisz do zeszytu, czym jest porównanie.(„Zapamiętaj” str. 225- bez tabeli.)

W następnym tygodniu przygotuję dla was testy czytania ze zrozumieniem, które następnie będziecie mi przesyłać.

 

03.04.2020

Temat: „Przecinek, kropka, myślnik, wykrzyknik, pytajnik... – co krok”

1.     Waszym zadaniem będzie wykonanie tego ćwiczenia.

Przepisz poprawnie podane zdania w zeszycie. Oddziel wyrazy i wstaw znaki interpunkcyjne.

kotymająbursztynowezielonelubniebieskieoczy

lisyżywiąsiędrobnymigryzoniamiptakamiżabamiowa
damipadlinąatakżeowocamileśnymi

wydrymajągęstąlśniącąprzylegającądociałasierść

potężnabudowaciałaogromneuszytrąbaorazciosyróż
niąsłoniaodinnychssaków

mrówkojadyzjadająmrówkiitermityniekiedyteżinneow
adyatakżelarwychrząszczy

 

 


Matematyka

31.03.2020r.

Temat: Liczby mieszane

1.     Zapisz temat w zeszycie.

2. Obejrzyj filmik

https://www.youtube.com/watch?v=D_jXNwkXcGg

3. Otwórz podręcznik na stronie 156 i przeczytaj ze zrozumieniem pierwszą połowę strony 156.

4. Pod tematem lekcji zapisz notatkę, która składa się z chmurki (str. 156 i tych dwóch zdań po lewej stronie chmurki i nad nią)

5. Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń ze strony 59. Sprawdź wyniki tutaj.

4. Rozwiąż zadanie domowe zadane na Matlandii.

 

01.04.2020r.

Temat: Liczby mieszane -ćwiczenia

1.     Zapisz temat w zeszycie.

2. Przypomnij sobie zależności między jednostkami długości, masy (było to dwie lekcje wcześniej) lub obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=_KwrWN0ZToM.

3. Pod tematem lekcji zapisz (W zapisie moje kreski są ukośne, ale Ty piszesz poziome, jak w ułamku zwykłym):

1godzina=60 minut

1 minuta to 1/60 (jedna sześćdziesiąta) godziny

1minuta=60 sekund

1 sekunda to 1/60 (jedna sześćdziesiąta) minuty

4. Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń ze strony 60. Sprawdź wyniki tutaj.

4. Rozwiąż zadanie domowe zadane na Matlandii.

W razie problemów piszcie:
e-w77@wp.pl

 

02.04.202

Temat: Ułamki i liczby mieszane na osi liczbowej

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=W6nvjcfU0jo

3. Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń, które znajdują się na stronie 61.

4. Zrób zdjęcie rozwiązanym zadaniom i przyślij mi zdjęcie na Messenger lub e-mail: e-w77@wp.pl lub na telefon.

 

03.04.202

Temat: Utrwalamy wiadomości z Matlandią

1.     Zapisz temat i datę w zeszycie.

2. Proszę o zrobienie zadań z działu drugiego na Matlandii (Mnożenie i dzielenie).

 

 


Język angielski

30.03.2020 - Fantastic fish – praca z tekstem

Najpierw nauczcie się słówek na quizlecie  do czytanki Fantastic fish . Tu macie link

https://quizlet.com/pl/498222725/6a-flash-cards/ macie tam różne etapy : fiszki , ucz się, pisanie , ćwiczenie , test , dopasowania , grawitacja . Przejdźcie przez wszystkie etapy.

 Posłuchajcie teraz nagrania 073 na tej stronie

https://learningclub.egis.com.pl/pl/szkolapodstawowa/
starland/
starland_1_podrecznik_wieloletni_nagrania_audio . Słuchajcie tego nagrania jednocześnie śledząc tekst w podręczniku na str. 70. Słuchajcie nagrania , tyle razy ile tylko potrzebujecie . Potem spróbujcie przeczytać czytankę samodzielnie .

Jeśli potraficie odpowiedźcie w zeszycie  na pytania umieszczone pod czytanką  str. 70 

01.04.2020 – Wh- questions – zaimki pytające

Zaimki pytające to takie słowa , którymi rozpoczynamy pytania np. kto ?, co?, gdzie?, kiedy? itd.

Nazywamy je wh- questions , ponieważ większość tych słówek pytających zaczyna się od liter wh-

Who – kto, kim  ( pytamy o ludzi )  np. Who is she ? – Kim ona jest ?

What – co, jaki  ( pytamy o rzeczy ) np. What is this ? – Co to jest ?

Where – gdzie ( pytamy o miejsce ) np.  Where do you live ? – Gdzie mieszkasz ?

When – kiedy ( pytamy na czas ) np. When do you go to bed ? – Kiedy idziesz spać ?

How long – jak długo ( pytamy o czas) np. How long do elephants live ? – Jak długo żyją słonie ?

What time – o której godzinie ( pytamy o godzinę) np. What time do you have dinner ? – O której godzinie jesz obiad ?

How often – jak często ( pytamy o częstotliwość) np. How often do you visit your grandparents ? –

Jak często odwiedzasz dziadków ?

How many – ile ( pytamy o ilość  rzeczy policzalnych ) np. How many pets have you got? – Ile masz zwierzątek ?

How much – ile ( pytamy o ilość  rzeczy niepoliczalnych ) np. How much water do you need ?  - Ile wody potrzebujesz ?

How – jak ( pytamy o sposób ) np. How do you travel to school ?   - Jak dostajesz się do szkoły ?

Why – dlaczego ( pytamy o powód, przyczynę) np. Why are youlate ? – dlaczego się spóźniasz ?

How old – ile lat ( pytamy o wiek ) np. How old is he ?  - Ile on ma lat ?

Przepiszcie zdania do zeszytu . Nauczcie się tych słówek pytających .

Jak już wiecie co one oznaczają to wykonajcie zadanie 7 na str. 46 w ćwiczeniach  oraz zadanie 10 ( tu poza zaimkami pytającymi , macie również przyimki czasu  in ,on ,at z poprzedniej lekcji ) i 12 na str. 47.

 Poproście rodziców ,aby wykonali  zdjęcie wykonanych zadań i przesłali  mi na maila saj79@interia.pl  , w temacie maila wasze imię , żebym wiedziała czyje zadanie sprawdzam , lub na telefon 502 953 200


Przyroda

 31.03 i 1.04.
Temat: Co to jest krajobraz ?  / 2 lekcje /

Treści:

  • Elementy krajobrazu :naturalne i antropogeniczne

  • Zmiany w krajobrazie

  • Rodzaje krajobrazu : naturalny i kulturowy

  • Rodzaje krajobrazów kulturowych

Co to jest krajobraz?

https://slideplayer.pl/slide/841538/

Co to jest krajobraz pierwotny i  kulturowy?

ttps://www.youtube.com/watch?v=lGBA9pU7xm4

Na podstawie w/w filmów i treści z podręcznika ,,Co to jest krajobraz?”

  • Wykonaj zadanie 1 i 2 w zeszycie ćw.str.86    / zdjęcie zad.1 prześlij do 2 kwietnia/  przesyłaj wg instrukcji zamieszczonej na grupie

 wplodzien@gmail.com

  • A teraz czas na zabawę-przyjemne z pożytecznym 😊…/możesz to robić w dowolnym czasie./

https://www.youtube.com/watch?v=8n6D0PpUD9Q

https://www.youtube.com/watch?v=RnxPLJXD17Q

https://www.youtube.com/watch?v=fTAKRwHG09I

  • Podsumowanie-zrób zadanie 3 i 4 w zeszycie ćwiczeń.

Zanim przystąpisz do  II części tematu: Co to jest krajobraz?

Sprawdź  swoją wiedzę😊

https://www.quizme.pl/quiz/start/222189759
 

Podsumowanie-Co to jest krajobraz?

https://view.genial.ly/5e84095dd5aa510e32904ba7/horizontal-infographic-review-krajobrazy-klasa-iv-copy?fbclid=IwAR0aKf8ychVFmHf0g-u0DmeuB1AAZhTgO9YLpJPAeDW124OYGJ2URjGcdSo

Zadanie dodatkowe, dla chętnychUczniów 😊

Otwórz link, pobierz ,wypełnij i prześlij wplodzien@gmail.com

Skopiuj cały link do przeglądarki:

https://docs.google.com/document/d/17X1b2fzZH0TAFr2LeuEVHHDV-_Mq3t7v4xVgfqzIup4/edit?fbclid=IwAR3-qe84Dp2UP0OCjOOxfH4Ipd9SUdoiED6v-7P0qbL753YDioEOs9YjsNQ

 

Zajęcia z wychowawcą

Drodzy Uczniowie!!!

Dzisiaj -30 marca, 13 dzień bez wspólnych spotkań. Jesteście dla mnie bardzo Ważni i nie mogę  się doczekać, kiedy znów Was zobaczę w szkole. Pamiętacie, że w planach mieliśmy apel z okazji Dnia Ziemi. Nikt z nas nie wie, czy w tym czasie będziemy już w szkole, ale mam nadzieję, że każdy z Was nauczył się swojej roli. Tęsknię za Wami.

 Kolejny raz 😊 założę grupę na Messengerze. Myślę, że teraz Wszyscy zrozumiecie jej sens istnienia😊.

     Epidemia koronawirusa wywołuje w nas takie emocje  jak lęk, niepewność. Na pewno każde z Was inaczej sobie radzi z takimi emocjami.

Tak jak Ja, i Wy - jesteśmy odizolowani od szkolnego gwaru, od przyjaciół.

Jestem przekonana, że Wasi Rodzice rozmawiają z Wami o koronawirusie i wiecie, że choroba wywołana przez niego w większości przebiega łagodnie a objawy są podobne do przeziębienia lub grypy. To oczywiste, że my dorośli jesteśmy zaniepokojeni sytuacją związaną z koronawirusem.

Napiszcie do mniewplodzien@gmail.comjak sobie radzicie z tą nietypową sytuacją, jak dajecie sobie radę z nauką?Co Was martwi, a co cieszy? Czekam na Wasze listy.

Serdecznie Was pozdrawiam -wychowawca Wiesława Płodzień😊

16.03, 23.03, 30.03.6.04. 2020

·         Co się dzieje w ZOO ? 😊

https://tvn24.pl/tvnwarszawa/praga-polnoc/koronawirs-a-zoo-co-ze-zwierzetami-mozna-zobaczyc-online-4493861?fbclid=IwAR1xvs5d48J75UW0NKqvcyC0nwuPvw
NO0pIlRc1w2giXN6oL0ZCLVxJDaGs

·         Jakim pysznym napojem  delektuje się Bwana i co zrobi, by dostać się do swoich pyszności 😋.

https://www.facebook.com/hashtag/zoosta%C5%84wdomu?source=note&epa=HASHTAG

·         Jak trawimy i wchłaniamy pokarm?

/motywatordietetyczny.pl/2019/03/jak-trawimy-i-wchlaniamy-pokarm-weglowodany-tluszcze-bialka/?fbclid=IwAR1RP5Rb8XuzezjSI06b_mT0fkMASF-mWkEhst4dXxFn1vwCok3ZvPhjUPU

·         Bajka na dobranoc😊Po co jeleniom są rogi?

https://anchor.fm/blizejlasu/episodes/17-Po-co-jeleniom-s-rogi-eb0rdb/17-Po-co-jeleniom-sa-rogiBlizejlasu-pl-a1idf9p?fbclid=IwAR1NmNFFCiWGsNOQur21owykZFPqdzn
B1NNsQlMGEUw6zSbREoYnZyyfKrA


Technika 02.04
Przeczytaj temat "Bezpieczna droga ze znakami"-znaki poziome i pionowe.
Str. 37-42. Wykonaj ćw. 2 ze str. 38, ćw. 9 i Sprawdź się ze str. 42. Utrwalaj w dalszym ciągu znaki drogowe.

Informatyka Przeczytaj temat "Idziemy do kina" - reguły pisania tekstu.
Str. 100 -106. Przepisz w dowolnym edytorze tekstu np. programie MS Word zasady dotyczące pisania i formatowania tekstu pkt. 3 str. 104 oraz zad. 3 str. 106. Zadania prześlij  na adres: magdalenaoczkowska6@gmail.com

Muzyka  

Historia  01.04.2020r.
Temat: Czasy Stanisławowskie.

Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku str. 85-88
Zwróć uwagę na:
Jakie były dokonania króla Stanisława Augusta Poniatowskiego?


Zapisz i wyjaśnij w zeszycie pojęcie: MECENAS
Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str.53 i 54. /wykonaj zdjęcie zadania i prześlij na adres e-mail: irenamaj@vp.pl/


Plastyka

Zadanie do 03.kwietnia

Drodzy uczniowie! proszę w miarę możliwości robić zdjęcia swoich wykonanych w domu prac i przesyłać na adres:

pirogbarbara@gmail.com

Temat lekcji: Technika temperowa, plakatowa, gwasz.

Zad.1. Proszę zapoznaj się z tekstem z podręcznika do plastyki str. od 43-45.

Zad.2. Odpowiedz na następujące pytania:

1.      Czym charakteryzuje się  technika temperowa, plakatowa i gwasz?

2.      Co to jest technika enkaustyki, na czym polega?

3.      Co to jest ikona, jaką techniką malarską się ją pisze?

Zad.3. Ćwiczenie plastyczne:

Będą potrzebn:

Blok techniczny format A4 , farby plakatowe lub temperowe lub gwasze, pędzle, ściereczka,  sznurek, piasek, patyczek, itd.,             

Na stronie 44 podręcznika do plastyki jest wytłumaczone krok po kroku zadanie plastyczne: Temat pracy to „Krajobraz z wymarzonej wycieczki” zaplanuj kompozycję i wszystkie elementy, które narysuj na kartce formatu A4. Krajobraz może zawierać zwierzęta, które spotykasz np. idąc leśną dróżką, drzewa, rośliny, budowle, ludzie itp.

Posiadacie już dużą wiedzę na temat barw podstawowych, pochodnych i złamanych. Mieszajcie, odpowiednie kolory farb ze sobą uzyskując zamierzone kolory, różne ich odcienie i ciekawe zestawienia kolorystyczne.  W podręczniku również są wskazówki do uzyskania ciekawych efektów. Ślady przeróżnych materiałów np. patyczka, ściereczki, sznurka, poprzez przetarcie naniesionej odpowiedniej ilości gęstej farby plakatowej, temperowej bądź gwaszu. Pamiętaj używaj małej ilości wody! Również wymieszanie farby z piaskiem, bądź z kaszą manną uzyskacie chropowatą powierzchnię, np. gór. Eksperymentujcie!  Powodzenia!                                     

W razie  pytań jestem dostępna od pon.-pt. w godz. 16.30 do 18.00 tel. 795 478 940

 

 


Religia

01 kwietnia 2020

Temat:Golgota – cena zbawienia (kat. 46)

pobierz plik

03 kwietnia 2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

„Nie lękajcie się. Chrystus zwyciężył świat. On jest z Wami na zawsze”. (Jan Paweł II)

pobierz plik


Wychowanie fizyczne

 

Drodzy Uczniowie !

W dalszym ciągu zachęcam Was do codziennej aktywności ruchowej. Nawet jakikolwiek ruch jest lepszy niż żaden. Dla poprawy kondycji warto wykorzystywać każdą codzienną okazję np. zabawa  z psem, sprzątanie ogrodu, mieszkania czy ćwiczenia przy muzyce. Nawyk codziennej aktywności ruchowej to podstawowa rzecz,by móc cieszyć  się zdrowiem.

W domu korzystajcie z zamieszczanych propozycji różnych form aktywności ruchowej np. z tych w podanym linku (,,Ruletka'', ,,Losowanie kart z ćwiczeniami", ,,Otwieranie okienka z ćwiczeniami").

https://wordwall.net/pl/resource/907774/
wychowanie-fizyczne

Wystarczy, że będziecie starać się ćwiczyć przez 15-20 minut dziennie. Jeśli to  możliwe, spróbujcie przez pół godziny 4-5 razy w tygodniu.

Pozdrawiam

do góry

23.03.2020r.- 27.03.2020r.

Język polski

1.       Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem. „Pościg za złotym zniczem, czyli jak się bawią czarodzieje”- J. K. Rowling „Harry Potter i kamień filozoficzny” (fragment)- str. 177.

Temat: Kim jest tytułowy obibok?- Agnieszka Frączek „Obibok”.

1.Odczytaj wiersz, spróbuj oddać głosem jego humorystyczny charakter.

2.Wyjaśnij znaczenie wyrazów „obibok”, „obijać się, wpisz je do zeszytu.

3.Zastąp rzeczownik „obibok” innym słowem o podobnym znaczeniu.

4.Odszukaj pojęcie rymu w dostępnych Ci źródłach.

5.Skorzystaj z: http://scholaris.pl/resources/run/id/106998

http://scholaris.pl/resources/run/id/64323

Agnieszka Frączek

Obibok

Bez ustanku się obija!

Ruch podobno mu nie sprzyja-

zamiast figli i podskoków

woli relaks na tym boku,

który wybrał po namyśle

(myślał leżąc, mówiąc ściśle).

 

Czasem wstanie, zrobi krok,

znów położy się na bok,

z niepokojem szepcząc:- Obym

o poduszki go nie obił!

 

26.03.2020

Temat:  „Urodzaj na rodzaj”- powtórzenie widomości o czasowniku.

Wykonaj ćwiczenia znajdujące się na podanej stronie internetowej.

https://epodreczniki.pl/a/urodzaj-na-rodzaj/DD5wzWjey

27.03.2020r.

Temat: Jak został ukazany główny bohater wiersza? Czesław Miłosz „Ojciec w bibliotece”.

1.      Odszukaj w Internecie notatki o życiu i twórczości Czesława Miłosza- najważniejsze zanotuj.

2.      Uważnie przeczytaj wiersz, następnie odpowiedz na pytania:

a)      gdzie znajduje się ojciec b) czym się zajmuje? c) jak wygląda?

3.      Wyjaśnij poetycki zwrot „jasną ma z puchu koronę”.

4.      Zapisz do zeszytu definicję zwrotki: https://sjp.pwn.pl/sjp/zwrotka;2547815.html

Czesław Miłosz

„Ojciec w bibliotece”

Wysokie czoło, a nad nim zwichrzone

Włosy, na które słońce z okna pada.

I ojciec jasną ma z puchu koronę,

Gdy wielką księgę przed sobą rozkłada.

 Szata wzorzysta jak na czarodzieju

Zaklęcia głosem przyciszonym mruczy.

Jakie są dziwy, co w księdze się dzieją,

Dowie się, kogo Bóg czarów nauczy.

 

 


Matematyka

24.03.2020r. Matlandia4 -skala utrwalenie wiadomości

Proszę o rozwiązanie zadań z działu piątego  (Liczby na co dzień) obowiązkowo zadania ze skali od 6.1 do 6.4. 

Zadałam też na dzisiaj pierwszą pracę domową na Matlandii. Proszę o rozwiązanie jej.

 

25.03.2020r.

Temat: Ułamek jako część całości

1.     Zapisz temat w zeszycie.

2.     Obejrzyj filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=FKwCQ7c3SPQ

3.     Otwórz podręcznik na stronie  152. Przeczytaj ze zrozumieniem tekst od góry  do Ćwiczenia A.

4.     Rozwiąż ćwiczenie A i zapisz rozwiązania w zeszycie.
 

Poniżej podałam rozwiązania do Ćwiczenia A, abyś mógł(a) sprawdzić czy dobrze rozwiązałeś(łaś). W moim zapisie kreska jest ukośna, pierwsza liczba to licznik, ale ty piszesz poziomą kreskę (komputer nie może pisać kreski poziomej)
 A. 1/2  B. 2/3  C. 1/4   D. 3/4  E. 1/3  F. 4/7  G. 1/6  H. 5/6

5.     Mam nadzieję, że poszło Ci bardzo dobrze. Zrób notatkę w zeszycie, która ma zawierać tą „chmurkę” (ze strony 153 na górze) i pierwsze zdanie ze strony 153. Dopisz jeszcze pod spodem:  Mianownik wskazuje, na ile jednakowych części podzielono figurę a licznik- ile tych części zamalowano.

6.     Rozwiąż zadania w ćwiczeniach papierowych na stronach 56-57 a następie sprawdzasz rozwiązanie klikając na  link .

8.     Miłej pracy J

 

26.03.2020r.

Temat: Ułamek jako część całości - ćwiczenia

1.     Zapisz temat w zeszycie.

2. Przypomnij sobie informacje z poprzedniej lekcji. Zdobądź ananasa na:

https://www.matzoo.pl/klasa4/ulamki_21_417

3. Otwórz podręcznik na stronie 155. Rozwiążesz zadanie 10.

W zeszycie zapisz a następnie uzupełnij: Zad. 10 str. 155

Wszystkich baloników jest:....

Baloników żółtych jest:.....

Więc baloniki żółte, to jaka część wszystkich balonów?
Odpowiedź:....

Wszystkich guzików jest:....

Guzików z dwoma dziurkami jest:.....

Więc guziki z dwoma dziurkami, to jaka część wszystkich guzików? Odpowiedź:....

4. Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 58 i rozwiąż zadanie 8. Jeżeli będziesz chciał sprawdzić wynik, to kliknij na link

5. Zrób zadanie domowe, które zadałam na Matlandii.

 

27.03.2020r.

Temat: Zamiana jednostek długości i masy

1.     Zapisz temat w zeszycie.

2. Pobierz plik

3. Rozwiąż zadania 9 i 10 ze strony 58 w ćwiczeniach. Sprawdź wyniki tutaj.

4. Rozwiąż zadanie domowe zadane na Matlandii.

5. W sobotę będę wystawiała kolejną ocenę za pracę. Będą liczyły się oba zadania domowe zadane na Matlandii.

W razie problemów piszcie:
e-w77@wp.pl

 


Język angielski

Zadania na ten tydzień

1.      Describing animals

Poćwiczcie nazwy zwierząt na tej stronie https://www.gamestolearnenglish.com/fast-english/ jest ich trochę więcej niż w podręczniku, ale wiele z nich na pewno już znacie .

Wybierzcie dwa zwierzaki i opiszcie je w zeszycie  używając czasownika „ have got”.

Np. A parrot has got a long beak.

It’s got a long tail and feathers.

It’s got big wings.

 

2.      Przyimki czasu – in, on, at

Obejrzyjcie filmik o stosowaniu przyimków czasu https://www.youtube.com/watch?v=I6rnjDyyH4U  następnie wykonajcie  zadania z podręcznika zad.5b str.72 oraz w ćwiczeniach zad.6 str.46

Jeśli chcecie jeszcze poćwiczyć przyimki czasu to polecam tę stronę

https://www.ang.pl/cwiczenia/855/przyimki-angielskie-in-on-at

 

Ponadto polecam oglądanie bajek po angielsku np. https://www.youtube.com/watch?v=gR684JO6kSg  albo kurs językowy dla dzieci jeszcze z czasów dzieciństwa waszych rodziców „ Muzzy in Gondoland” https://www.google.com/search?q=muzzy+in+gondoland&oq=muzzy&aqs=chrome
.1.69i57j0l7.190207j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8  . Jeszcze jedna propozycja https://www.youtube.com/watch?v=3kWf7C6SWEs

 nieważne który odcinek, najważniejsze ,że w języku angielskim.

 

Przyroda

Drodzy Uczniowie! 

 Zalogowałam się  na platformie edukacyjnej ,,MERIDIAM PRIME.” Wy też przy pomocy rodziców możecie to zrobić. Do końca roku szkolnego jest darmowa. Mają bardzo  ciekawe materiały.

       Ja udostępniam Wam link ,,odgłosy zwierząt”.

platforma.meridianprime.online/cat/
5bbb5d3827eee002177d82c9/pro/
5b9aa3a727eee05453940586

  Trzeba kliknąć na głośnik.

 

24.03.2020r.

Temat :Zwierzęta wokół  nas. Dzikie zwierzęta w mieście.

Linki do materiałów wideo uruchom w przeglądarce !

1.W celu przypomnienia wiadomości z poprzedniej lekcji zajrzyj do e-podręcznika.

/epodreczniki.pl/a/ zwierzęta -w-naszym-domu/Dj7Xzz3U7

2.Uwaga! Proszę zrobić zdjęcie zad. 2  - / z dnia  19 marca/ i przesłać  na adres wplodzien@gmail.com

/Jeżeli nie masz swojej poczty, skorzystaj z poczty najbliższych /np. siostry, mamy, taty/.

W temacie wpisz : klasa 4, imię i nazwisko, temat lekcji- której dotyczy to zadanie.

Przypominam zadanie !

 

Zad 3.Połącz wyrazy w kolumnach, tak aby powstały nazwy zwierząt, które można spotkać w naszych domach. W zeszycie zapisz poprawne nazwy gatunkowe (dwuczłonowe).

 

korsarz              mączny

mklik                 prusak

karaczan            zbożowy

wołek                zwyczajny

rybik                 domowy

mól                    włosienniczek

kątnik               cukrowy

 

 

4.Dzikie zwierzęta w mieście.

Film - Dzikie zwierzęta w mieście - pierwsza pomoc - spotkanie z ekspertem.

https://www.youtube.com/watch?v=a95Y1Vbt4ik

 

5.Film -,, Zwierzęta  w mieście”-spotkanie pracowników Straży miejskiej z przedszkolakami 😊.Zostały w nim omówione  rodzaje zagrożeń ze strony dzikich zwierząt oraz sposoby uniknięcia niebezpieczeństwa.

https://www.youtube.com/watch?v=kYHkRv2RdmM&app=desktop

 

6.Jeżeli zainteresował Cię temat i  chcesz poszerzyć swoje wiadomości -to możesz obejrzeć ten film.

/Jest to retransmisja szkolenia on-line dla nauczycieli biologii w szkołach podstawowych przeprowadzonego przez dr Andrzeja Kruszewicza./

https://www.youtube.com/watch?v=Jgosxy8GsUw

 

Uwaga ! Proszę wszystkich uczniów o  założenie Messengera. Na  bazie  waszych adresów utworzę  grupę ,,Przyroda - klasa 4”, która będzie służyła nam do wzajemnych  kontaktów. Po założeniu, proszę przesłać  wiadomość ,,dzień dobry” na mojego Messengera-szukacie: Wiesława Płodzień. Takie grupy zostały  już  utworzone w klasie 5a-biologia 5a, 5b-biologia 5b, 6-biologia 6,7-biologia 7 i 8-biologia 8.

 

25.03. Temat: Podsumowanie działu - ,,Poznajemy świat organizmów”.

Pracujemy tak  jak było do tej pory; po każdym dziale jest podsumowanie a później sprawdzian.

1.Przeczytaj  ,,Podsumowanie działu 3 Poznajemy świat organizmów”str.71 i 72.

2.Przy pomocy podręcznika w zeszycie ćwiczeń wykonaj   zad.1 i zad.2 str. 52.Zrób zdjęcie wykonanego zadania i prześlij  wplodzien@gmailcom

 


Technika Temat: Utrwalamy wiedzę dotyczącą znaków drogowych.

Proszę o utrwalanie wiedzy dotyczącej znaków zakazu oraz znaków poziomych. Pozostałe znaki poznane na lekcji też proszę utrwalać.
Oglądnij prezentację:
https://www.eduelo.pl/prezentacja/802/


Informatyka Temat: Na skróty. O skrótach klawiszowych.
Proszę o utrwalanie wiedzy o skrótach klawiszowych.

Muzyka
23.03.2020 r.
Temat: Powitanie nowej pory roku w piosence "Wiosna".
 
Zapoznanie z piosenką zespołu Skaldowie pt. "Wiosna" - https://www.youtube.com/watch?v=EbYJaV6zFEc oraz z tekstem, który zamieszczony jest także w podręczniku z muzyki.
 
Po parukrotnym przesłuchaniu polecam próbę jej zaśpiewania. Miłego odbioru.

Historia Temat: XVIII wiek - stulecie wojen.

Przeczytaj uważnie tekst str.80-84.
Zwróć uwagę na:
Przyczyny wojen Polski ze Szwecją.

Zasługi Stefana Czarnieckiego.
Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń str.50 - 52
Jeżeli chcesz, to wykonaj dodatkowe zadanie na stronie internetowej: docwiczenia.pl
Kod: H41JTS

Plastyka

Wszystkie prace plastyczne wykonywane w domu, proszę po przerwie przynieść do szkoły będą ocenione.

Temat lekcji: Techniki malarskie, akwarela.

Zad. 1. Proszę zapoznać się z tekstem z podręcznika do plastyki str. od 40 -42.

Zad. 2. Ćwiczenie plastyczne: Kartka wielkanocna w technice akwareli.

Będzie potrzebna: kartka z bloku technicznego A4,ołówek, chusteczki  higieniczne, farby akwarelowe, pędzel.

Sposób wykonania: Kartkę bloku technicznego format A4 zegnij  na pół. Na jednej z połówek delikatnie narysuj to co będziesz potem malować farbą (np. koszyczek, pisanki itp.). Pamiętaj o kompozycji, jak najlepiej rozmieść wszystkie elementy. W technice tej możesz, zwilżyć delikatnie kartkę i malując farbą obsuszać chusteczką nadmiar wody. Staraj się uzyskać różnorodne plamy, które się przenikają są rozmyte mniej lub bardziej nasycone kolorem.  Po wyschnięciu możesz napisać na kartce cienkopisem (WESOŁEGO ALLELUJA, itp.) Przyjemnej zabawy. Powodzenia!

W razie  pytań jestem dostępna od pon.-pt. w godz. 16.30 do 18.00 tel. 795 478 940

 


Religia

Religia 24 marca 2020

Temat: Dziedziniec Piłata – przed sądem (kat.44)

pobierz plik

 

27 marca 2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

„Pamiętaj. Bez względu na to, co możesz napotkać w życiu, nie puszczaj ręki Boga!”

pobierz plik


Wychowanie fizyczne

Drodzy Uczniowie

       Przerwa w zajęciach w szkole to nie wakacje ani ferie. Wykorzystajmy ten czas jak najlepiej. Pamiętajcie, że w domu też można być aktywnym.

       Przesyłam Wam link, w którym znajdziecie ćwiczenia ogólnorozwojowe w formie ,,Ruletki" i wykorzystajcie  je w ramach ćwiczeń śródlekcyjnych  
(teraz pracujecie dużo przy komputerze więc takie ćwiczenia są bardzo wskazane).

https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-%C4%87wiczenia

Pamiętajcie:

- przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym oknie,

- wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania    

  fizycznego,

 

Pozdrawiam Małgorzata Bolko

 
   

12.03.2020r.- 20.03.2020r.

Język polski 1. Zanotuj w zeszycie przedmiotowym temat: „Gdy kapią łzy- o uczuciach i refleksjach w wierszu Juliana Kornhausera pt. Wyciągnięta ręka”.

2. Przeczytaj wiersz, określ jego nastrój.

3. Spróbuj nadać przeczytanemu wierszowi inny tytuł, który będzie zgodny z jego tematyką.

4. Przypomnij sobie pojęcie kontrastu.

5. Wykonaj polecenie 1 i 5 ze strony 221 podręcznika.


18.03.2020r. Temat: „O mowie niewerbalnej”.

1. Zapoznaj się z pojęciem mowy niewerbalnej, resztę związanych z tym zagadaniem informacji informacje odnajdziesz w podręczniku na stronie 168.

Mowa niewerbalna- to sposób porozumiewania się między ludźmi lub wyrażania emocji bez słów za pomocą mimiki (wyrazu twarzy), gestów i postawy.

2. Wykonaj ćwiczenie 1 ze strony 167.

3. Wpisz do zeszytu ze słowniczka znaczenie słowa ekspresja (str. 168).

4. Wykonaj ćwiczenie 6 ze strony 168.

19.03.2020r.

Temat: „I tylko wysp tych nie ma. W poszukiwaniu epitetów”- Małgorzata Strzałkowska „Kosze pełne słów.”

Zanim przystąpisz do wykonywania poleceń, zapoznaj się z definicją epitetu.

Epitet- to określenie rzeczownika, najczęściej wyrażone przymiotnikiem; określa cechy, a także stosunek mówiącego do kogoś lub czegoś, np. puchowa kołdra, wygodne łóżko.

1. Przeczytaj uważnie wiersz (str. 211).

2. Wpisz do zeszytu ramkę „Wiem więcej”.

3. Wypisz z wiersza określenia snów wyrażone przymiotnikami.



20.03.2020r. Temat: „Spacerkiem wśród słowników”. Słownik języka polskiego.

1. Dzisiaj z pomocą ćwiczeń ze strony:

https://epodreczniki.pl/a/slownik-zawsze-pod-reka/DiAGwArie

poznasz budowę słownika.

2. Wykonaj trzy pierwsze ćwiczenia z podanej powyżej strony.
 

Matematyka 12.03.2020r. "Skala - rozwiązujemy zadania"

 Oglądnij filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=XjbMpzyru2E

Rozwiąż zadania od 2 do 6 w podręczniku na stronie 142-143.

Rozwiązania wszystkich zadań umieść w zeszycie przedmiotowym do matematyki.

13.03.2020r.  "Skala na planach i mapach"

Oglądnij filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=Z4i1zxav0qU

Przeczytaj tekst na stronie 145 w podręczniku, a rozwiązania do ćwiczenia A i B umieść w zeszycie.

Następnie rozwiąż zadania od 1 do 6 i zapisz rozwiązania w zeszycie.

17.03.2020r. "Skala na planach i mapach"

Rozwiąż zadania dotyczące skali w zeszycie ćwiczeń strony 54-55.

 Zachęcam do utrwalenia wszystkich umiejętności i skorzystania ze strony: www.matzoo.pl

18.03.2020r. Rozgrzewka z Matlandią4

Po zalogowaniu się na konto, w ramach rozgrzewki, proszę zrobić z działu 1(Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20) zadania od 1.1 do 1.7.

19.03.2020r. Matlandia4 - utrwalenie wiadomości

Proszę o rozwiązanie zadań z działu pierwszego  (Dodawanie w zakresie 100) zadania od 2.1 do 2.9.

Zachęcam Was do rozwiązywania większej liczby zadań niż wskazane przeze mnie.

20.03.2020r. Matlandia4 - utrwalenie wiadomości

Proszę o rozwiązanie zadań z działu pierwszego  (Odejmowanie w zakresie 100) zadania od 3.1 do 3.8.

W sobotę wystawię pierwszą ocenę za pracę na Matlandii4. Proszę o rzetelne podejście do wykonywania zadań.


Język angielski

Witam Państwa,

 z powodu czasowego zawieszenia nauki w szkołach uczniowie będą uczyć się „ zdalnie”, dlatego proszę przekazać swoim dzieciom , aby sprawdzały zapisy na stronie internetowej i wykonywały podawane zadania . Zadania będę przekazywała raz w tygodniu. Jeśli będą jakiekolwiek wątpliwości proszę pisać do mnie na maila saj79@interia.pl lub telefonicznie 502953200. Życzę wytrwałości i zdrowia w tym trudnym dla nas wszystkich czasie .

 

1.     Zapoznaj się z nazwami zwierząt (podręcznik str.69) oraz ich częściami ciała ( podręcznik str. 71 zad. 4 ) horns – rogi, scales – łuski, feathers – pióra, fins – płetwy, wings – skrzydła , hooves – kopyta, fur – futro, tali – ogon , beak – dziób, antlers – poroże. Następnie  wykonaj do zeszytu zadanie 5 na str. 71 ( podręcznik ) oraz w ćwiczeniach zad. 1,2 str.48

2.     Przeczytaj informacje o stosowaniu przysłówków częstotliwości ze strony 44 w ćwiczeniach

never – nigdy, sometimes- czasami, often – często, usually –zazwyczaj , always – zawsze . Następniewykonaj zadanie 2,3 ze str. 72 ( podręcznik ) oraz ćwiczenie 1 ,2 str.45 ( zeszyt ćwiczeń)

3.     Wykonaj zadanie 4 ze str. 72 w zeszycie .

Na tej stronie znajdziesz dwie gry ( game) do poćwiczenia przysłówków częstotliwości ( adverbs of frequency) https://learnenglishkids.britishcouncil.
org/grammar-practice/adverbs-frequency


Przyroda

17 marca /wtorek/Temat lekcji: Zależności pokarmowe między organizmami.

 1.Obejrzyj materiał dydaktyczny    zawarty w linku

https://opracowania.pl/opracowania

2.Obejrzyj materiał dydaktyczny zawarty w linku https://epodreczniki.pl/a/lancuch-

3.Przeczytaj teks w podręczniku ,,Tajemnice przyrody”str.63.,,Kto co zjada?”

Wykonaj zadnie 2  w zeszycie ćwiczeń str.49

4.Przeczytaj tekst w podręczniku str.64 ,,Szczególną grupą konsumentów są destruenci”

Jeżeli potrafisz !-wykonaj zadanie /dla dociekliwych/w zeszycie ćwiczeń str.49,,Napisz jak zmieniłoby się życie w lesie ,gdyby zabrakło destruentów”

5. Obejrzyj filmhttps://www.youtube.com😊

Zrób zadanie 3 str.49?Uzupełnij łańcuch pokarmowy.

6.Obejrzyj http://flipbook.nowaera.pl/dokumen

W celu podsumowania materiału zrób zadanie 1 str.48.

Gratulacje !Jesteś ekspertem od ,,Zależności pokarmowych między organizmami”😊

Na następnej lekcji-będziesz się mógł sprawdzić-jak Ci poszło zadanie 1./podam odpowiedzi😊/

 

18 marca 2020r.

Temat :Rośliny i zwierzęta wokół nas.

Sprawdź swoje zadanie z poprzedniej lekcji zad 1/str.48.

Ł -łańcuch pokarmowy

R-roślinożercy

D-destruenci

M-mięsożercy

K-konsumenci

P-producenci

J-jeż

S-sieć

D-dżdżownica

I jak Ci poszło? :-)

 

1.Zapoznaj się z materiałem

http://flipbook.nowaera.pl/dokumenty
/Flipbook/Tajemnice-przyrody-4_2/files/basic-html/page81.html

/treść dotyczącą-jak zrobić zielnik?-nieczytaj/


2.Przeczytaj temat z podręcznika.,,Rośliny i zwierzęta wokół nas” Szczególną uwagę proszę zwrócić na pogrubiony tekst!

A teraz w zeszycie przedmiotowym wykonaj następujące zadania:

1. Wyjaśnij, dlaczego warto uprawiać rośliny doniczkowe w domu?

 (wymień co najmniej 4 powody)

2.Połącz wyrazy w kolumnach, tak aby powstały nazwy zwierząt, które można spotkać w naszych domach. W zeszycie zapisz poprawne nazwy gatunkowe (dwuczłonowe)

 

korsarz              mączny

mklik                 prusak

karaczan            zbożowy

wołek                zwyczajny

rybik                 domowy

mól                    włosienniczek

kątnik               cukrowy

 

3.Wykonaj  w zeszycie ćwiczeń zad.3 str.51


Technika

W ramach przypomnienia przeczytaj temat: "Aby rower służył dłużej". Następnie wykonaj zad. 2 i 3 ze str. 36. 

Naucz się podanych znaków zakazu oraz wymienionych znaków poziomych - podręcznik  str. 41.


Informatyka

Temat: Skróty klawiszowe w programie Ms Word.
Przepisz do zeszytu przedmiotowego skróty klawiszowe- podręcznik str. 98 i naucz się ich. Następnie przepisz je w dowolnym edytorze tekstu, np. programie Microsoft Word, WordPad (edytor domyślnie wbudowany w system Windows) lub LibreOffice Writer. Jeżeli posiadasz konto Gmail,  możesz korzystać z aplikacji Google- Dokumenty.


Muzyka
16.03.2020 r.
Temat: Podział instrumentów muzycznych na grupy.
 
Dzielimy je ze względu na źródło dźwięku i sposób wydobycia: 
1.Strunowe
a) szarpane (gitara, ukulele, harfa, mandolina, lutnia i inne)
b) smyczkowe (skrzypce, altówka, wiolonczela, kontrabas)
c) uderzane (fortepian, pianino, cymbały)
Każdy z instrumentów posiada swoją barwę dźwięku; związane jest to z budową instrumentu, jego wielkością i sposobem wydobywania dźwięku
(szersze wiadomości podane są w podręczniku muzyki, z którego korzystamy)  

Historia 18.03.2020 r.

Temat: Jan Zamoyski - druga osoba po królu.
Przeczytaj uważnie tekst str. 76 - 79.
Zwróć uwagę na : Które urzędy pełnił Jan Zamoyski?
     Jakie były jego zasługi dla Rzeczypospolitej?
     Jakie miasto zostało założone przez Zamoyskiego?

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń. 

Religia

Religia, 19 marca 2020 r.

Temat: Ogród Oliwny – najtrudniejsza modlitwa. (katecheza 43)

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Pamiętając, że całe nasze życie należy do Boga i od Niego zależy módlmy się:

Boże, Twoim silnym dłoniom powierzam moje dziś i całe moje życie.

Proszę, prowadź mnie Twoimi ścieżkami. Jezu ufam Tobie!

            Witam serdecznie Was, Kochane Dzieci i Was, Drodzy Rodzice. Mam nadzieję, że wspólnie będziemy mogli przejść przez ten trudny czas i bardzo liczę na pomoc Rodziców. W razie trudności lub zaistniałych niejasności proszę kontaktować się ze mną drogą e-mailową: siostra.natanaela@gmail.com

            Ostatnia katecheza dotyczyła Wielkiego Czwartku i ustanowienia Eucharystii. Należało przeczytać treść z podręcznika (str. 98 – 99) i zapamiętać oraz dokończyć ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. Powinny być zrobione wszystkie. (str. 86 – 87).

Dzisiaj przenosimy się do Ogrodu Oliwnego, gdzie Pan Jezus modlił się przed swoją męką i śmiercią.

Przeczytaj katechezą z podręcznika na stronie 100 – 101 i uzupełnij ćwiczenie 1, 2, 3 i 4 w zeszycie ćwiczeń (str. 88-89)

Postaraj się dla powtórzenia i utrwalenia wiadomości rozwiązać tę krzyżówkę

http://bibliadladzieci.com/wp-content/uploads/2017/02/Jezus-w-Getsemane_krzy%C5%BC%C3%B3wka.pdf

Jeśli masz braki w ćwiczeniach, to jest to dobry moment, aby wszystko uzupełnić J

Pozdrawiam Was i Wasze Rodzinki. Szczęść Boże. s.Natanaela

   


" Do wyższych rzeczy
zostałem stworzony i dla nich winienem żyć ..."

Św. Stanisław Kostka


=>STATYSTYKI<=
Odwiedziło nas:



CIEKAWE LINKI

www.ko.rzeszow.pl
Kuratorium
www.men.gov.pl
MENiS
www.oke.krakow.pl
OKE
www.cke.edu.pl
CKE



kontrola i ochrona rodzicielska


dodaj do ulubionych dodaj do ulubionych
ustaw stronę startową ustaw stronę startową